《从百草园到三味书屋》 教案教学设计(人教版七年级下册.docVIP

《从百草园到三味书屋》 教案教学设计(人教版七年级下册 教学目标： 　　　　　　1、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。　　　2、学习文章写景技巧。　　　3、体味作者在文中渗透的情感、态度。 　　　　　　教学重难点： 　　　　　　[重点] 1、过渡段的作用及划分原则 　　　2、文章第二段的写景特点　　　[难点] 作者对三味书屋的态度　　　　　　教学方法：诵读法　　　　　　教学时间：三课时　　　　　　教学过程： 第一课时　　　一、导入：　　　童年，是一个多么令人向往的快乐岁月，可是，每个人都必须告别童年，成长为一个大人，当一个成人回顾童年时，他的心里会想些什么呢？今天我们要学习的《从百草园到三味书屋》就是一篇此类题材的名篇。鲁迅先生是我们非常熟悉的人，已学过他的作品《风筝》，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？　　　1． 简介作者和作品。　　　　鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。　　　《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情