第二课时____等差数列前n项和的性质讲述.ppt

第二课时　等差数列前n项和的性质 1．进一步了解等差数列的定义，通项公式以及前n项和公式． 2．理解等差数列的性质，等差数列前n项和公式的性质应用． 3．掌握等差数列前n项和之比问题，以及实际应用． 1．对等差数列的通项公式、前n项和公式的考查是本课时的热点． 2．常与函数、不等式结合命题． 3．多以选择题和解答题的形式考查. 3．若等差数列{an}的通项公式为an＝2n－3(n∈N＋且n≤10)，则a1＋a3＋a5＋a7＋a9＝35，a2＋a4＋a6＋a8＋a10＝45，结合等差数列的性质和前n项和公式，上面的问题可以有多种求法，若记S奇＝a1＋a3＋a5＋a7＋a9，S偶＝a2＋a4＋a6＋a8＋a10，则 ①S奇可以看作首项为a1＝－1，公差为4的等差数列的5项和：S偶则可看作首项为a2＝1，公差为4的等差数列的5项和； (1)当d＝0，a1≠0时，Sn＝ ，它是n的 函数． 2．等差数列的前n项和的性质 设{an}是公差为d的等差数列，则 (1)Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…，也成等差数列，公差为 . (2)若等差数列的项数为2n，则S偶－S奇＝ ，S奇/S偶＝ . 1．数列{an}的前n项和Sn＝2n2＋n(n∈N＋)，则数列{an}为 (　　) A．首项为1，公差为2的等差数列 B．首项为3，公差为2的等差数列 C．首项为3，公差为4的等差数列 D．首项为5，公差为3的等差数列 答案：　C 2．已知某等差数列共有10项，其奇数项之和为15，偶数项之和为30，则其公差为(　　) A．5　　　　　　　　　 B．4 C．3 D．2 解析：　因为项数为偶数， 所以S偶－S奇＝5d＝15，∴d＝3. 答案：　C 3．在等差数列{an}中，若S2＝2，S4＝4，则a5＋a6＝______. 解析：　由于S2，S4－S2，S6－S4也成等差数列，且S2＝2，S4－S2＝2，故S6－S4＝2，即a5＋a6＝2. 答案：　2 4．设等差数列{an}的前n项和为Sn.若S9＝72，则a2＋a4＋a9＝________. 解析：　由等差数列的性质S9＝9a5＝72，a5＝8，a2＋a4＋a9＝a1＋a5＋a9＝3a5＝24，故填24. 答案：　24 一个等差数列的前10项之和为100，前100项之和为10，求前110项之和． [题后感悟]　本题解法较为灵活，方法一、二建立方程(组)计算属于通性通法．方法三、四、五直接应用性质简捷明快，起到事半功倍的效果． 1．(1)已知数列{an}是等差数列，前四项和为21，末四项和为67，且各项和为286，求项数． (2)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，若Sm＝1，S3m＝4，试求S6m. 已知数列{an}为等差数列，其前12项和354，在前12项中，偶数项之和与奇数项之和的比为32∶27，求这个数列的通项公式． [解题过程]　方法一：由等差数列的性质可知奇数项a1，a3，a5，…，a11与偶数项a2，a4，a6，…，a12仍然成等差数列， 设{an}的首项为a1，公差为d，则 [题后感悟]　等差数列{an}中，a1，a3，a5，…是首项为a1，公差为2d的等差数列，a2，a4，a6，…是首项为a2，公差为2d的等差数列．当项数为2n时，S偶－S奇＝nd，方法二中运用到了这些性质. [策略点睛] [题后感悟]　方法一、二对条件和等差数列的性质及基本关系应用比较充分，从而方法比较简单，运算量较小，而方法三虽然稍显烦琐，但这是求有关比值问题的基本方法，即分子、分母用相同的参数表示出来，约去参数得到比值． 一个水池有若干出水量相同的水龙头．如果所有水龙头同时放水，那么24 min可注满水池．如果开始时全部放开，以后每隔相等的时间关闭一个水龙头，到最后一个水龙头关闭时，恰好注满水池，而且最后一个水龙头放水的时间恰好是第一个水龙头放水时间的5倍，问最后关闭的这个水龙头放水多长时间？ ∴x1＋xn＝48. 又∵xn＝5x1， ∴6x1＝48， ∴x1＝8(min)， ∴xn＝40(min)， 故最后关闭的水龙头放水40 min. [题后感悟]　解决实际问题首先要审清题意，明确条件与问题之间的数量关系，然后建立相应的数学模型，通过解答数学问题实现实际问题的解决．常用的数学模型有函数、方程、不等式、数列、概念统计等．本题就是建立了等差数列的前n项和这一数学模型，以方程为工具解决问题的． 4．从4月1日开始，有一新款服装投入某商场销售.4月1日该款服装售出10件，第二天售出25件，第三天售出40件，以后每天售出的件数分别递增15件，直到4月12号日 销售量达到最大，然后，每天售出的件数分别递减10件