钓鱼的启示_682717.pptVIP

钓鱼的启示 1、认识11个生字，会写14个生字。重点写好“翼、腮、诫”等字。理解“捕捞、鱼饵、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑”等词语。 2、根据题目概括主要内容。 3、概括“我”的心情变化，学习如何将心情变化写具体，体会环境描写、人物描写对表达人物心情的作用。 4、从钓鱼的故事中的得到自己的启示，自觉抵制生活中的各种诱惑。 捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 鳃 皎 唇 沮 诱 诫 践 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 请用心读读课文1-3自然段，想一想： “我”钓到鱼时是什么样的心情？ 父亲是什么样的心情？ 请画出相关的语句，并圈出重点词。 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么的鲈鱼。我和父亲 地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 得意 放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。　　 ——范仲淹 《江上渔者》 请用心读读课文4-9自然段，想一想： “我”把钓到的大鲈鱼放回湖里的过程中心情的变化。 请画出相关的语句，并圈出重点词。 爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子你得把它放回湖里去。” 　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。　　 爸爸盯着鲈鱼看了好一会，然后把目光转向了我：“孩子你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我 地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 急切 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 　　我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 　　从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 “鱼”指的是什么 ？ 他为什么都能这样做？ 他每次都会怎样做？ 詹姆斯·兰费蒂斯 《做得对做得好——天知地知》 拓展：每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时你会怎么做？ 在学校：考试，老师多给了分数，你…… 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你…… 在中午就餐后洗碗时人特别多时…… 在校园里捡到了一元钱时，你…… 在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你…… 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠（jiū） “无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情；最重要的是自尊。” ——毕达哥拉斯