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小学科学实验技能培训 小学科学中常见的物理实验 物理实验的分类 A测量型实验 B探究型实验 C操作型实验(验证型) 也可分为：演示实验、分组实验、小实验。 一、测量型实验 　　 ⑴直接测量型 ⑵间接测量型 二、探究型实验 科学探究的七个要素： 提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集数据→分析与论证→评估→交流与合作。 ①控制变量（对比）法 ②等效（代替）法 ③转化（放大）法 ④推理法 三、操作型实验 这类实验主要掌握操作方法、注意事项、会画实验原理图、能排除简单的故障。 例如：根据所学的物理知识进行实际连接、安装、设计。包括组成串联电路和并联电路、用滑动变阻器改变电流、用基本的测量工具测量质量、体积、温度、力。 实验科目操作 科目一、凸透镜的作用及成像规律 科目二、用天平和量筒测定金属块的密度 科目三：持续测量一杯水的温度 科目四：探究影响摩擦力大小的因素 科目五：探究斜面上拉力大小与斜面倾斜程度的关系 科目六：并联电路中电流的特点 科目七：电磁铁的磁极及磁力大小的探究 科目八：物体的热胀冷缩 备选科目： 1、空气有重量吗 2、测上浮的物体受到的浮力 3、制作一个一分钟计时器 4、水传声实验 5、小电动机转动的秘密 科目一、凸透镜的作用及成像规律 实验目的： 1、知道凸透镜有放大、聚光的作用。 2、了解凸透镜的成像规律。 实验器材： 简易光具座、凸透镜、蜡烛、火柴、成像屏、刻度尺 实验步骤： 1、测量凸透镜焦距（f＝？）并记录。 2、研究凸透镜的成、、像规律。 3、记录实验结果、完成实验报告。 注意事项： 1、蜡烛,凸透镜,光屏的位置，凸透镜应该在中间。 2、烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一轴线上且高度相同。 3、凸透镜镜面与光屏平行。 4、实验完成一个步骤，马上记录数据，以免遗忘了。 物 距（u） 像的性质 像 距( v ) u 2f 倒立、缩小、实像 fv2f u = 2f 倒立、等大、实像 v = 2f f u2f 倒立、放大、实像 v 2f u = f 不成像 u f 正立、放大、虚像 v u 科目二、用天平和量筒测定金属块的密度 实验目的： 1、学会正确使用托盘天平测量物体质量、使用量筒 测量液体体积。 2、知道如何测算物质的密度。 实验器材： 托盘天平、砝码（镊子）、量筒、烧杯、细线、适 当大小的金属块（或橡胶块）、水 实验步骤： 1、用天平测量金属块的质量，并记录。 2、用量筒测量金属块的体积，并记录。 3、计算金属块的密度，完成实验报告。 注意事项：托盘天平 1、事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 2、左物体，右砝码；相同纸片放两边，潮、腐药品器皿盛放。 3、砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动，要左手扶住标尺左端，右手用镊子轻轻拨动游码。 4、加砝码应该从大到小，可以节省时间。 5、在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 6、称量完毕作记录，砝码回盒游码归零。 量筒 1、读数时，不能手拿着量筒读数；视线应与液凹液面最低点水平相切。 2、依据需要选择合适量程的量筒；用烧杯往量筒加注液体时要口挨口，免外流。 科目三：持续测量一杯水的温度 实验目的： 1、学会使用温度计。 2、了解热水变冷过程中温度变化规律。 实验器材： 烧杯（热水）、温度计(红水0℃—100℃)、铁架台、棉线、秒表 实验步骤： 1、组装实验装置。 2、从热水最高温度开始没间隔2分钟观测一次水的温度，共6次。 3、记录观测数值，绘制温度变化折线图，完成实验报告。 注意事项： 1、在测量之前要先估计被测液体的温度，根据估计的温度选用量程合适的温度计。 2、温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。 3、读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中； 4、视线要与温度计中液柱的上表面相平。正确记录测量结果要有数字和单位。 科目四：探究影响摩擦力大小的因素 实验目的： 1、正确使用弹簧测力计。 2、了解影响摩擦力大小的因素有哪些。 实验器材： 带钩塑料盒、弹簧测力计（5N）、勾码3个、表面光滑的木板、毛巾 实验步骤： 1、检查调整弹簧测力计。 2、实验研究接触面光滑程度与摩擦力大小的关系。 3、实验研究压力大小与摩擦力大小的关系。 4、记录分析数据，完成实验报告。 注意事项： 1、被测的力不能超过弹簧测力计的量程；　　 2、在