纸立体造型教案.docVIP

石家庄幼师高专教师课时教案 第四周教案 学科:设计 任课教师 学期11级五年制17 18班 12级舞蹈五年19 20班 课题 纸立体造型（一） 共 2 课时 第 2课时 教材 与 学生 分析 纸立体造型用材简便，制作容易，有较强的立体效果与装饰效果，学生通过运用剪、刻、折、卷、切等方法表现自己所熟悉或喜欢的形象，抒发情感、体验成功、获得愉悦和提升。艺术创作没有定法，创造才是真谛，教师在教学中虽然要分析或复杂或简单的技法，但并不是要学生成为专业的纸技师，在作业中只要学生能将形象做成立体造型即可。感受雕塑的力量和美了解它的社会价值。懂得装饰生活，热爱生活。 方法 步骤 教学主要内容 时间分配 组织教学 学生预习课本，导入关纸立体造型的知识。 纸立体造型的概念： 学生活动：欣赏优秀的图片 练习： 作业布置： 纸圆雕用材简便，制作容易，有较强的立体效果与装饰效果，学生通过运用剪、刻、折、卷、切等方法表现自己所熟悉或喜欢的形象，抒发情感、体验成功、获得愉悦和提升。艺术创作没有定法，创造才是真谛，教师在教学中虽然要分析或复杂或简单的纸雕技法，但并不是要学生成为专业的纸雕技师，在作业中只要学生能将形象做成立体造型即可 设计并制作两个筒式纸雕塑造型，主题为戏剧人物。要求材料运用丰富，画面完整美观，制作精致。 作