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学校心理辅导 心理现象包括 (1)、心理过程：认识过程、情感过程、意志过程。 (2)、?动机：需要等个性倾向性。 (3)、心理特征：个性心理特征(能力、气质、性格)。 普通心理学的主要研究内容：认知 普通心理学的主要研究内容：情感 愤怒的表情 人格动机 课程开设背景： 中小学生心理方面的问题越来越多。 一是心理素质方面 二是心理健康方面 两个趋势发展：成绩优秀的学生 低年级的学生 原因：家庭 社会 学校 请思考：学习心理辅导的必要性？ 第一章 心理辅导的任务和目标 一 、 心理辅导的误区 不是提供信息；不是单纯的社交谈话；不是了解情况；不是教导；不是为学生对某事做逻辑分析；不是给学生忠告和建议； 不是为学生解决特定问题；不是安慰学生；不是同情学生； 不是用某种想象的后果吓唬人；不是批评和指责；不是嘲讽学生。 二、心理辅导的内涵 心理辅导是一个过程，其间辅导员与当事人的关系能给以后者一种安全感，使其可以从容的开放自己，甚至可以正视自己过去曾否定的经验，而后融合于已经改变了的自己，作出统合。 ------------------里杰斯 从中可以看出下列几点： 心理辅导的对象是正常人； 对人的一生提供有效帮