12016年10月11日大关县翠华中学152模拟课堂教学步骤操作解析.pptVIP

（四）达标检查 主要活动步骤是：学生独立思考完成检测题——小组长批改组员作业，教师批阅小组长作业——纠错。 当堂检测作业设计的原则和方法需要更具体的细化，如作业题型不超过三种，题量不超过5题，完成作业不超过规定时间等等同时，建议增加一定量的拓展训练内容。 （五）充分利用评价激励机制，调动学生学习积极性和主动性。 坚持不懈的对 学习小组进行评价 “三导六步法” “三导”---导教导学导测 “六步”： 导入新课--呈现学习目标--自主学习—合作探究—展示分享（展示+评价）--当堂训练（检测）或点拨总结或拓展提升或教师学生反思。  2016年秋 翠华中学课堂教学改革 2016年10月11日 翠华中学152反思教学模式核心解读 1呈现学习目标（重难点） 1×5分钟； 5自主学习、合作探究、展示分享5×5分钟； 2点拨总结、当堂检测、拓展反思2×5分钟 即“152” 时段：5+25+10。 一个中心:围绕“学习目标”，导教、导学、导测评。 教学步骤（环节）：导入新课--呈现学习目标--自主学习—合作探究—展示分享（展示+评价）--当堂训练（检测）或点拨总结或拓展提升或教师学生反思。 平台：小组合作学习。 方式：集体备课，每周五1-5节各学科活 动时间 抓手：编制和使用导学案。 如何进行课改？ 翠华中学152模式 课堂教学步