节营造地表形态的力量教学设计毕向荣.docVIP

人教版地理1第四章第一节营造地表形态的力量教学设计 高平一中 毕向荣 课程标准 （1）运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 第一条“标准”要求，学生要能熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”，同时能绘简单的示意图说明地壳物质的循环过程。 （2）结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 第二条“标准”要求，学生对地表形态变化的原因分析，重在构建学生的地理思维能力：一方面以运动，变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中；另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力造就了地表形态的骨架，外力对地表形态骨架作再塑造；我们所见到的地表形态是内，外力长期共同作用的产物。 一、理论依据 本节课的教学采用《多媒体辅助“四段式”地理教学法》进行教学。即激趣设悬的引入阶段，目标题目化导学阶段，知识系统网络阶段，信息反馈与控制阶段。以“教师为主导，学生为主体，练习为主线”作为教学理念，它不仅从教学模式上有根本性的突破，更重要的是与传统教学在教学理念上的区别，使学生对知识的学习由原来被动（要我学）转变为主动（我要学），教师在教学中的角色由传统的“传道”地位转变成了现在的“主导”地位。 二、教材分析 新课程理念下，教材的一纲多本使教师的思想得到了解放，面对多样化的教材，教师应树立新的教材观，即“用教材去教，而非教教材”。人教版教科书的编写力图促进教材改革，尽可能让教师更灵活