计算机工程规范.doc

计算机科学技术（计算机工程方向）专业规范 近十年来，计算机学科发生了巨大的变化，这一变化对计算机专业的教育产生了深远的影响。从历史上看，在计算机学科发展的早期，数学、逻辑、电子学、程序语言和程序设计是支撑学科发展的主要基础知识。到了20世纪60～70年代，数据结构与算法、计算机原理、编译技术、操作系统、程序设计与程序语言、数据库系统原理等成为学科的主要基础知识。从20世纪80年代开始，并行与分布计算、网络技术、软件工程等开始成为新的学科内容，计算机学科原有的专业设置框架被突破，逐渐形成了在“计算机科学与技术”一个专业之下分为计算机科学、计算机工程、软件工程、信息技术、信息系统等多个专业方向的新格局。 本规范描述计算机工程专业方向，分为五个部分：一、历史、现状及发展方向；二、培养目标与规格；三、教育内容和知识体系；四、办学条件；五、主要参考指标。第三部分的专业教育内容和知识体系仅阐明了知识体系、课程设置的总体描述与指导原则，详细内容见附录1与附录2。在历史、现状及发展方向这部分中，规范考虑到计算机科学与技术专业的整体性，而没有完全局限在计算机工程方向内。 一、历史、现状及发展方向 1. 主干学科概况 计算机工程是计算机科学与技术领域最早出现的专业方向。从1956我国高校开办“计算装置与仪器”专业算起，到现在已经走过了近50年的历程。 1956年，国务院制定《1956—1967年十二