2017届《创新设计》高考历史二轮复习（专题版）：题型1专题训练（word版含解析）.docVIP

1.(2016·湖南常德模拟)顾炎武在《日知录》中记载夏商周时写道：“七月流火农夫之辞也；三星在户妇人之语也；月离于毕戍卒之作也；龙尾伏辰儿童之谣也。”材料反映了夏商周时期(　　) A人们熟知人事与天象息息相关 统治者借神权以加强王权 人们认为有超人间的鬼神世界 社会各阶层 解析　材料中农夫、妇人、戍卒、儿童知道一些天象但这并不代表他们理解这些自然现象产生的原因更不能表明他们熟知人事与天象息息相关故A项错误；材料没有提到统治者不能说明统治者借神权以加强王权故B项错误；材料未体现鬼神世界故C项错误；材料中农夫、妇人、戍卒、儿童知道一些天象表明社会各阶层普遍注意天象故D项正确。 答案　D (2016·安徽皖北协作区联考)《礼记·礼运》中有“城者所以自守者也”的论断《博物志》中也有“禹作城强者攻弱者守敌者战”的说法而《吴越春秋》中“筑城以卫君造郭以守民”更是人所共知。这表明古代中国早期的城市(　　) 缺少经济管理职能 B.主要目的在于防御动乱 凸显政治、军事功能 D.大多选在战略要地建造 解析　周秦到唐代中国城市的职能中间具有商业贸易和市场的规模不大的特点材料中并未涉及市不能得出缺少经济职能的结论故A项错误；根据材料“禹作城B项错误；根据材料“城者所以自守者也”“禹作城强者攻弱者守敌者战”“筑城以卫君造郭以守民”所涉及的城市的职能是政治与军事故C项正确；战略要地成为建造城市的一个因素但是材料并未涉及与强调城的职能的主旨不符故D项错误。 答案　C 元朝马致远的杂剧《破幽梦孤雁汉宫秋》取材昭君出塞故事其笔下的汉室奸佞当权、外族凭陵官员都是一批“干请了皇家俸”却不能“安社稷、定戈矛”的废物；汉元帝本来宠(　　) 元朝统治集团的腐朽无能 理学空谈误国的惨痛教训 士人无缘政治只好戏说历史 汉族文人的家国衰败之痛 解析　元朝统治者材料中没有提及故A项错误；汉朝时期还没有产生理学故B项错误；戏说历史说法欠妥这是借古讽今表达文人的思想故C项错误；从材料“我呵空掌着文武三千队中原四百州只待要割鸿沟。”这一唱词中能体会到文人的家国之痛故D项 答案　D (2016·河南新乡、许昌、平顶山调研)梁启超说“李鸿章之手段专以联某国以制某国为主。夫天下未有徒恃人而可以自存者必有我可以自立之道然后可以致人而不致于人。”梁启超的话意在强调甲午中日战争失败的原因是(　　) 清政府对战争没有预见缺乏充分准备 西方列强对日本的纵容和支持 清政府一味依靠国际调停贻误战机 清政府始终坚持避战投降思想 解析　梁启超强调“必有我可以自立之道”即增强自身实力与缺乏对战争的预见无关故A项错误；甲午战争前西方列强从自身利益出发对日本的纵容和支持与题意无关故B项错误；梁启超强调失败的原因是李鸿章之手段专以联某国以制某国为主”即清政府一味依靠国际牵制日本调停中日矛盾结果导致贻误战机故C项正确；甲午中日战争中李鸿章为了保存实力始终坚持避战投降思想与题意无关故D项错误。 答案　C (2016·江西百所重点高中模拟)有学者指出：“洋务运动坚持官办、官商合办、官督商办的制度……这种方法使得政府既是裁判又是球员。这种制度化的国家机会主义使得政府利用其垄断地位与私人企业争夺资源并且压制私人企业的发展。”可见当时中国(　　) 资本原始积累具有专制性 官商一体有悖经济规律 国家垄断资本主义已出现 近代化需突破体制束缚 解析　洋务运动属于官办、官商合办、官督商办企业不存在资本原始积累故A项错误；官商一体有悖经B项错误；洋务企业不属于资本主义企业国家垄断资本主义是官僚资本故C项错误；从材料“这种制度化的国家机会主义使得政府利用其垄断地位与私人企业争夺资源并且压制私人企业的发展”说明近代化需突破体制束缚故D项正确。 答案　D (2016·安徽安庆二模)19世纪晚期《纽约时报》社论说：“令人不可思议的是中国政府认为这些学生他们花的是政府的钱就应该只学习工程、数学和其它自然科学(　　) 《纽约时报》对中国留学生存在误解 清政府控制了中国留学生的学习方式 中体西用的理念导致留学教育的偏差 洋务运动开启了近代留学教育的先河 解析　材料中《纽约时报》社论觉得中国政府的想法荒唐可笑与留学生没有关系故A项错误；清政府控制了中国留学生的学习方式材料没有体现该社论认为这是不可能的故B项错误；政府的留学计划想培养出一批既能巩固封建制度又拥有技术专长的人才这C项正确；洋务运动开启了近代留学教育的先河说法正确与材料无关故D项错误。 答案　C (2016·四川广元统考)1940年8月26日中国第一战区司令长官卫立煌致电朱德：“顽寇陆续增兵企图扫荡华北。截断我西北国际交通兄等抽调劲旅事以迎头袭击粉碎其阴谋毒计至深佩慰。”该电文证明中国共产党领导的军事斗争(　　) 策应了远征军赴缅作战的行动 B支持了国民党正面战场的抗敌 配合了国民党徐