鸡蛋浮起来了.pptVIP

开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 今天的语文课，只见讲台上放着一只盛着清水的玻璃杯，一个新鲜的 鸡蛋，一双筷子和一包食盐。同学们……老师笑盈盈地告诉大家：“今天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，教室里……同学们…… 火眼金睛 1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？ 2、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？ 3、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？ ? 第一步：老师将鸡蛋放入清水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 老师小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们……只见鸡蛋像…… 老师_________把鸡蛋放入水中， 只见鸡蛋_______________沉入水底, _______________________。 第二步：老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下，终于鸡蛋浮上来了 接着，老师拿起勺子……同学们……只见鸡蛋……老师又把剩余的盐巴……一会儿，鸡蛋像……这时，教室……同学们…… 老师______________, （怎么做的） 鸡蛋__________________。这个小 懒蛋怎么还不浮起来呀？________ ________?(你的猜测） 老师又______ , （怎么做的）鸡蛋 _________________。 ，试验成功 了！我_______________!（你的心情） 结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。 实验结束，老师问：“……” 浮力 因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。 牛刀小试： 请把你刚才观察到的做试验的经过按一定的顺序写下来，做到语句通顺，内容具体。如果能用上平时积累的好词佳句就更棒了。注意开头要空两格，并正确使用标点符号！ 题目 《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》 《鸡蛋浮起来了》 写作提纲 题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。 百宝箱 描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、 胸有成竹、 描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼 描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 *鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 *鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 *鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。 *鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样 ? 听说鸡蛋在水中能浮起来，我想做个试验。于是，我准备了_____________。 试验开始了，我_______________________,只见鸡蛋________________________。怎样才能让鸡蛋浮起来呢？ 我________________________,鸡蛋__________________。 这个懒蛋怎么还不浮起来呀？_____________？(你的想法) 我又_____________,鸡蛋_________________。也 ，试验成功了！我________________! 为什么鸡蛋会浮起来呢？原来___________________ ______________________。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *