天津市六校高一上学期期中考试历史试卷Word版含解析.docVIP

2016-2017学年天津市六校（静海一中，杨村一中，宝坻一中，芦台一中四所百强校）高一上学期期中考试历史 1．《三字经》写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”使周朝统治得以持续“最长久”的制度保障是禅让制??分封制??宗法制??中央集权制度A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【答案】B【解析】本题考查中国早期政治制度的特点。根据材料信息和所学知识可以判断出说法符合材料信息，B项说法正确；项说法是夏王朝以前的民主选举方式，可以排除；说法不适合于西周王朝，当时没有实现中央集权制度，中央集权制度是从秦王朝开始的，可以排除。本题答案为B。? 2．据《史记》载，周武王灭商后“封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”周与鲁的关系是A.父子B.兄弟C.平等D.大宗与小宗【答案】D【解析】本题考查中国早期政治制度的特点。材料反映的是分封制，分封之后，两者的关系是大宗与小宗的关系，D项说法正确，C项说法错误；A项说法与材料“封弟周公旦”不符，可以排除；B项说法是表象，可以排除。本题答案为D。? 3．下列现象中反映分封制遭到破坏、趋于崩溃的是“问鼎中原”“烽火戏诸侯”鲁国大夫季氏违背礼制，公然“八佾舞于庭”“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.③④ 【答案】C【解析】本题考查中国早期政治制度的特点。根据所学知识可以判断出说明王室衰微，诸侯势力抬头并企图夺取中央政权。周天子对诸侯的控制减弱，诸侯不再履行应有的义务，符合题意；说法反映了分封制度的衰败问题，符合题意；诸侯履行了服从天子命令，随从作战的义务，与题意不符；属于宗法制度，可以排除。本题答案为C。? 4．“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是A.禹建立夏朝B.商汤灭夏C.周天子分封诸侯D.秦王嬴政统一六国【答案】D【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。根据材料信息“皇帝”和所学知识可以判断出D项说法正确；A、B、C项时期最高统治者称为“王”，可以排除。本题答案为D。? 5．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是A.皇权至高无上B.率土之滨,莫非王臣C.官员直接由皇帝任免D.书同文,人同伦【答案】A【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。根据材料信息和所学知识可知“新制度”指的是中央集权制度，该制度下皇权至高无上，因此A项说法正确；B项说法是西周时期的情况，可以排除；C项说法是A项说法的表现，可以排除；D项说法是秦统一六国后的具体措施，可以排除。本题答案为A。? 6．我国的监察制度确立于秦汉时期，最早发端于秦朝设置的A.丞相B.诸卿C.太尉D.御使大夫【答案】D【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。根据所学知识可知秦朝在中央设立御使大夫，负责监察系统，D项说法正确；A项协助皇帝处理政务，C项说法主管军事，可以排除；B项说法是中央各重要部门的主管，可以排除。本题答案为D。? 7．“君主近臣，代起朝政，品位既高，退居闲曹。”如果这种情形是说汉武帝时代的话，下列史实可以论证这一看法的A.三公决策，辅助皇帝B.推恩诸侯，维护统治C.攘夺相权，形成中朝D.设中书门下分割相权【答案】C【解析】本题主要考查汉到元政治制度的演变，旨在考查再认再现相关所学的能力。以三公决策辅政是秦时的三公九卿制，故A项不正确；B项中的推恩诸侯说的是汉武帝时期实行的推恩令，体现的是中央与地方的关系，故排除；将相权分割，设立中书门下是北宋时期实行的限制相权的措施，故D项不正确；重用近臣，攘夺相权，朝廷始分内外朝是汉武帝时期实行中外朝制度，故选C项。? 8．五代以来君主七朝八姓，但北宋建立后的百余年间，未发生类似的现象，一般认为，北宋统治体制的变革是其重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是A.采用文官取代武将任地方长官B.削弱相权另设枢密院管理军事C.设置通判，加强对地方官的监督D.收精兵，削实权，制钱谷【答案】D【解析】本题考查君主专制政体的演进与强化。解答本题的关键是“全面反映其体制变革”。根据所学知识可知北宋时期通过收精兵，削实权，制钱谷等措施，通过分化事权，加强了中央集权，D项说法符合题意；A、B、C项说法属于全面体制改革的一部分，可以排除。本题答案为D。? 9．《元史·地理志》：“元东南所至不下汉唐，而西北过之，有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖，元朝采取的措施是A.推行郡县制度B.设置枢密使C.实行三省制D.实行行省制度【答案】D【解析】本题主要考查行省制度。从题目信息可知，元朝疆域辽阔，结合所学知识可知元朝 “对地方进行有效的管辖”的措施是实行行省制度，D项符合题意。? 10．中国古代官吏选拔经历“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。以下说法与“科举