中药知识与应用说课稿.pptVIP

2006年11月21日 付出总有回报 说到不如做到 第*页 个人资料,不得翻印 2006年11月21日 《中药知识与应用》 2006年11月21日 主要内容 课程基本信息 课程培养目标 课程的教学资源 教学设计与内容 教学方法与手段 课程评价 课程设计特色 2006年11月21日 　课程基本信息 专业 药品经营与管理 任务 先修课程 中药及成药的必要知识和应用技能 中医学概论 功能 中药购销员的职业技能 学分 学时 6学分 96 学时含48学时实训 后续课程 医药营销与管理 性质 专业必修课 （核心课程） 2006年11月21日 经过调研确定最适合的关键职业岗位 图1 本专业就业岗位调查统计分析（n=125） 2006年11月21日 经过调研确定核心职业能力 图2 核心岗位技能调查统计分析（n=125） 2006年11月21日 　课程培养目标 总体目标 四会 会认药 会配药 会用药 会卖药 2006年11月21日 　课程培养目标 培养良好的职业道德 强化医药服务的意识 培养关爱生命的意识 培养维护健康的意识 解释中药及成药作用 完成中药处方的调剂 常见病的中成药选择 宣传和推广中药产品 了解中药学学科背景 掌握中药的基本理论 掌握中药调剂的知识 掌握中成药基本知识 认知目标 能力目标 情感态度目标 2006年11月21日 　课程目标在专业培养中的作用 掌握中药产品知识 顶岗实习的必要知识与技能 中药调剂员资格证考试 中药营销员职业资格证考试 2006年11月21日 　充分利用企业资源展开教学 师资 实训场所 中医学教授1名☆（专任） 药物制剂实训室 中药调剂实训室 中药学教授1名（兼职） 中药学博士3名☆（专任） 副主任中药师2名（专任） 中智药业 三才医药 中山市中医院 国丹中医院药剂科 中药硕士1名☆ （专任） 主管中药师2名（兼职） 　注：☆为双师素质 校内实训 校外实训 2006年11月21日 中山中智药业中药饮片标本室 2006年11月21日 参编规划教材8本 编写实训指导8本 共同撰写专著4部 院级课题6项 市级课题8项 申报专利12项 　教研成果 中文核心12篇 科技核心16篇 省级以上26篇 相关的文章 课题与专利 教材与专著 2006年11月21日 2006年11月21日 校企合作进行课程设计 教学指导 委员会 教研室主任 相关企业 专任教师 兼职教师 调 研 课程目标 关键岗位 核心职业能力 提出 岗位要求 工作内容 整 合 理论知识点 操作技能 课程标准 执 行 理论课 校内实训 实训课 校外实训 分 工 2006年11月21日 　课程教学内容比重参考职业标准 中药基础知识 20% 中药饮片识别 30% 中药的应用 50% 中药购销员 中药-方剂-成药 20% 中药饮片识别 30% 中药调剂及养护 20% 中药产品的推荐 30% 中药知识与应用 2006年11月21日 高职规划教材与自编教材结合 2006年11月21日 按照工作内容设计教学情境 2 识 别 鉴 别 中 药 1 熟 记 中 药 功 效 3 中 药 处 方 调 剂 4 中 药 饮 片 炮 制 5 中 药 饮 片 养 护 6 中 成 药 的 推 荐 中药调剂员 中药购销员 中药营业员 2006年11月21日 情境1 熟记中药的功效（20课时） 补气类 补血类 滋阴类 补阳类 清热泻火 清热解毒 清热凉血 清热燥湿 清虚热 清热类 补益类 辛温解表 辛凉解表 解表类 2006年11月21日 情境2 识别鉴别中药（20课时） 以用药部位分类 根及 根茎类 。。。。。。 茎木类 叶类 花类 果实 种子类 来源鉴别 性状鉴别 显微鉴别 理化鉴别 2006年11月21日 教学方法与手段 饮片识别-任务驱动式教学 2006年11月21日 情境3 中药处方调剂（8课时） 审方 计价收费 调配 复核 发药 2006年11月21日 教学方法与手段 中药调剂-任务驱动式教学 2006年11月21日 以中药调剂员的工作过程组织教学 任务：配方与调剂 审方 药名