教学大纲-内科.doc

《内科学》教学大纲 编写人：*** 审核人（专业或教研室负责人）： 一、课程基本信息 开课单位：护理学院（部） 适用专业：医学检验技术 课程名称：内科学 课程代码：Z094033 课程类型：职业核心 学分：3 总学时：48 理论学时：46 实验（上机）学时： 2 考核方式： 考试 先修课程： 解剖、生理等。 后续课程： 检验临床课程。 二、课程简介 （一）课程性质和任务 内科学是临床医学的基础课程，包括的范围很广，涉及人体各系统和器官的生理和病理过程，疾病发生的原因及发生、发展的过程，诊断方法和防治措施。内科学所论述的这些内容在临床各科中具有普遍意义。本课程为康复治疗技术专业学生的一门专业基础课程和必修课程。 （二）课程目标（学生在知识和能力方面应达到的目标要求） 内科学是临床医学中一门涉及面广；与许多基础和其他临床学科有密切联系而又有自身理论体系的学科。学习内科医学三基学对疾病的认识，了解其发病原理，临床表现，诊断和防治的理论知识与技能，为从事临床内科工作奠定基础，并为学习其他临床各科提供理论实践依据。在内科学教学的全过程中，要注意理论与实践相结合，加强基础理论，基础知识和基本技能的训练，按照循序渐进由浅人深的认识规律进行教学活动。注意培养学生自学和讨论，亲自参加实践，发现问题、分析问题和解决问题的能力，强调树立全心全意为病人服务的思想和救死扶伤的良好医德医风，重视新的医学模式“生物一心理一社会医学模式”。重视卫生服务目标的整体观，要从原有的医学范畴扩展到社会医学、心理学，即治疗疾病要配合心理治疗及社会群众防治。 三、教学内容及要求 第一章 绪论 （总学时： 1 ） 主要知识点： 介绍内科学的特点及发展 重点： 内科学特点及要求 教学目标和要求： 1.熟悉内科学特点及要求。 2.掌握内科学的应用。 教学方法：课堂讲授 作业：课后题 第二章 呼吸系统疾病（总学时： 10 ） 第一节 概述 第二节 呼吸系统疾病 主要知识点： 1.呼吸系统结构、功能。 2.详细讲授本系统疾病内容。 重点： 呼吸系统的结构、功能、病人的评估内容 教学目标和要求： 1.了解呼吸系统的结构、功能。 2.熟悉呼吸系统疾病病人的评估内容。 教学方法：课堂讲授 作业：课后题 第三节 慢性支气管炎 主要知识点 慢性支气管炎的定义、病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗方法。 重点： 本病的临床表现、诊断标准和鉴别诊断、治疗方法。 难点： 病因和发病机制。 教学目标和要求： 1.掌握本病的临床表现、诊断标准和鉴别诊断、治疗方法。 2.了解病因和发病机制。了解生态失调的分类。 教学方法：课堂讲授 作业：课后题 第四节 慢性阻塞性肺气肿 主要知识点 简述慢性支气管炎和阻塞性肺气肿的发病机制，详述其临床表现。 重点： 慢性支气管炎和慢性阻塞性肺气肿的概念。 难点： 慢支及阻塞性肺气肿的病因、发病机制。 教学目标和要求： 1.掌握慢性支气管炎和慢性阻塞性肺气肿的概念。 2.了解慢支及阻塞性肺气肿的病因、发病机制。 3.掌握肺心病在治疗中抗生素应用原则、防治并发症的方法。 教学方法：课堂讲授 作业：课后题 第五节 慢性肺源性心脏病 主要知识点： 慢性肺源性心脏病的概念、病因、发病机制，临床表现，诊断与治疗。 重点： 慢性肺源性心脏病的概念。 难点： 慢性肺源性心脏病的发病机制。 教学目标和要求： 掌握慢性肺源性心脏病的发病机制。 教学方法：课堂讲授 作业：课后题 第六节 支气管哮喘 主要知识点： l.支气管哮喘概念及发病机制。 2.详述支气管哮喘的临床表现及实验室检查。 3.详述支气管哮喘的诊断要点及防治要点，其中有关药物的使用方法和效果观察为重点。 重点： 药物的使用方法和效果观察 难点： 支气管哮喘发病机制、临床特点 教学目标和要求： 1.熟悉支气管哮喘的概念、病因、发病机制、临床特点。 2.熟悉支气管哮喘临床表现。 教学方法：课堂讲授 作业：课后题 第七节 支气管扩张 主要知识点： 1.概述本病的定义、病因、发病机制。 2.临床表现、诊断标准与鉴别诊断。 3.治疗方法。 重点： 支气管扩张的治疗方法。 难点： 支气管扩张的临床表现、诊断。 教学目标和要求： 1.掌握支气管扩张的定义、病因及发病机制、临床表现、诊断。 2.熟悉支气管扩张的治疗方法。 3.了解支气管扩张的病理、鉴别诊断。 教学方法：课堂讲授 作业：课后题 第八节 肺炎 主要知识点： 1.支气管扩张的概念、病因、临床特点、诊断治疗与护理评估、措施与内容。 2.肺炎的概念及分类。 3.肺炎链球菌肺炎的临床特点。 4.自学其他肺炎的临床特点。 重点： 肺炎链球菌肺炎的临床