最后一课第二课时讲述.ppt

最后一课 自读任务(一) 1. 自读课文，思考：在最后一课中，韩麦尔先生与平时有哪些不同? 走进韩麦尔先生 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。  走进韩麦尔先生 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。 走进韩麦尔先生 走进韩麦尔先生 找出有关描写韩麦尔先生的语段并分析该人物。 我会说 自读任务（二） 自读课文，说一说作者在刻画小弗朗士和韩麦尔先生时分别用了哪些描写方法？ 比一比 比一比 韩麦尔先生 自读任务（三） 这篇小说环境描写既有自然环境，又有社会环境，请从文中分别找出这些环境描写，然后逐点概括。并分析其作用。 环境探究 合作讨论阶段 问题探究一：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。这一句运用了什么修辞手法？全句有什么含义？ 主题思想 通过对最后一课的生动描述，反映了以韩麦尔先生和小弗郎士为代表的法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的