康复疗法学教学大纲.docxVIP

《物理因子治疗学》教学目标和教学大纲一、教学目标物理因子治疗学是综合物理学、生理学及人体解剖学知识，研究电、磁、声、光、冷、热、水等物理因子的治疗原理及临床应用，使学生在掌握基本原理的基础上，掌握各种物理治疗仪器的使用原则和实际操作方法，解决神经系统和骨骼肌肉系统的疼痛、水肿、损伤等问题。（一）基础理论和基本知识1．各种物理因子对人体组织的生理效应及临床治疗效果。2．各种物理因子的临床适应证及禁忌证。3．各种物理因子的临床应用方法。（二）基本能力1．选择合适的物理因子处理临床相关问题，制定物理因子治疗处方。2．安全、有效地使用各种物理治疗仪器。3．准确记录治疗过程，评估治疗效果。4．熟练掌握各物理因子的治疗原理及临床应用能力的基础上，查阅相关文献，有条理地对某一问题展开讨论。 5．组织学生课外读书小组，查阅有关文献并书写读书报告，进行学术交流。 6．组织学生课外科研小组，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。 7．外语 熟悉常用的物理因子治疗学专业词汇及阅读英文参考资料。（三）参考学时理论授课学36课时，实验课时27，实践课时9个课时。（四）考核方式理论闭卷考试50％；技术考核：40%；平时成绩10分，共100分。二、教学大纲（一）前言物理因子治疗学又称为理疗学，是研究和应用各种物理因子作用于人体，并通过神经、体液、内分泌和免疫等生理调节机制，达到治疗功能受限的目的。本课程通过理论教学、临床技术操作及专题演讲等形式指导学生熟悉各种物理因子，如光、电、水、冷、热、声、磁等对人体所造成的生理效应，掌握其治疗原理、临床应用与治疗效果。熟悉电刺激治疗、光疗、声疗、冷疗、热疗、磁疗等各项仪器之原理与操作，了解以上治疗仪器之基本电学原理及其安全原则。（二）教学时数安排1．讲课时数36学时。2．实习时数27学时。第一章 物理因子治疗学总论理论教学目的要求了解：物理因子治疗国内外的发展情况。熟悉：物理因子治疗的分类和作用机制。物理因子治疗的临床应用。掌握：物理因子治疗的基本概念。教学时数 4学时。第二章 电刺激治疗的基本原理第一节 电疗仪器的原理理论教学目的要求了解：构成电路的基本元素。测试电路特性的各种测量仪器。临床上安全使用电疗仪器方法。?熟悉：低频电疗仪器的原理和装置。中频电疗仪器的原理和装置。?第二节 电刺激波形的基本知识理论教学目的要求?熟悉：各种电刺激电流的定性特征。各种电刺激电流的定量特征。临床常用电刺激仪器的电流特性。?掌握：电刺激的电流种类。第三节 基本电生理学及其应用原则理论教学目的要求了解：细胞膜静止电位的维持与动作电位的传导。电刺激如何产生神经兴奋与肌肉收缩。骨骼皮肤的电生理现象。?熟悉：电刺激参数与神经肌肉兴奋关系。?掌握：强度时间曲线的临床意义与应用。?教学时数 2学时。第三章 直流电疗法和直流电离子导入疗法 理论教学目的要求了解：直流电离子导入疗法（离子电泳法）的基本原理。熟悉：直流电对人体的生理作用。离子电泳法的基本生理效应及其临床治疗效果。离子电泳法常用药物的治疗作用及适应证。离子电泳法应用的原则及方法。离子电泳法临床应用的注意事项及安全基准。掌握：离子电泳法的临床适应证和禁忌证。教学时数 2学时。实验课时2学时技术教学目的要求了解：眼杯电离子导入法、外耳道电离子导入法、鼻腔电离子导入法。熟悉：指杯电离子电浴法、脊柱区直流电疗法、额枕部直流电疗法。掌握：一般体表直流电离子导入法（对置法、并置法）、眼枕部直流电疗法、直流电水浴法 。教学时数 2学时。 实验课时2学时 第四章 低频脉冲电疗法第一节 低频脉冲电疗法的基本知识理论教学目的要求熟悉：低频脉冲电疗各参数的特征。低频脉冲电疗法的分类和特点。掌握：低频脉冲电疗法的定义。第二节 低频脉冲电疗法---- 神经肌肉电刺激理论教学目的要求了解：神经肌肉电刺激的临床使用情形及使用方法。熟悉：神经肌肉电刺激改善肌力的原则。掌握：失神经肌肉电刺激的定义；神经肌肉电刺激的临床应用效果；神经肌肉电刺激的应用原则。第三节 低频脉冲电疗法-- 功能性电刺激理论教学目的要求了解：功能性电刺激的原理及参数。熟悉：功能性电刺激于各肌肉的电极片刺激点。掌握：功能性电刺激的定义，功能性电刺激的临床使用方法。第四节 低频脉冲电疗法-- 经皮神经电刺激理论教学目的要求了解：其他经皮神经电刺激止痛种类的异同。熟悉：疼痛机制及止痛理论；电刺激止痛的适应证和禁忌证；经皮神经电刺激止痛应用原则及方法。掌握：经皮神经电刺激止痛的不同刺激模式。教学时数 4学时。技术教学目的要求了解：痉挛肌电刺激疗法、超刺激疗法、间动电疗法。熟悉：感应电疗法（感应点送、感应电滚）、电兴奋疗法、温热低周波疗法。掌握：失神经肌肉电刺激、功能性电刺激疗法、经皮神经电刺激