2013年九年級物理下册 161 关于电动机转动的猜想教学课件 沪粤版（新课标）.pptVIP

第十六章 电动机与发电机 16.1 关于电动机转动的猜想 1、能就电动机通电为什么运转提出自己的猜想 2、通过拆装模型电动机的实践过程，认识电动 机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法 对事物进行分析 3、培养学生动手学习的习惯和积极投入 对电动机原理探索的兴趣 电动汽车 电动自行车 电动玩具车 家用电器 家用电器 电力机车 磁悬浮列车 一、认识电动机 活动一：让电动机转起来. 自主研学：结合课本图16-2（a）、（b），按实验要求 完成实验。 回答： 1、如果电动机不转，不转的原因是什么？ 提示：如果电动机不转，可能是电路中有断路，电动机没有通电，或者是电动机的部件间摩擦大 2、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？ 提示：电动机会转动 3、电动机为什么会转动？ 提示：电动机消耗了电能,将电能转化为机械能 4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？ 提示：电动机的转动方向有的一样，有的不一样；电动机的转动方向不一样是因为电动机中电流的方向不一样. 活动二：将电动机拆开 自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较 电动机的两个最主要的部件是 和 。 定子 转子 二、电动机为什么会转动的猜想 1、提出问题： 电动机为什么会转动？ 2、猜想与假设： 学生交流讨论： 电动机的转动可能与磁场和电流有关，磁场可能会对通电线圈产生力的作用而使线圈转动。 3.自主研学： 阅读课本第4页结合图16-4回答： （1）通电线圈受力转动的问题可用 和 进行研究。 （2）在科学研究中一种新的方法是 。 （3）请你课后拟定一个进一步实验的计划。 线圈 单根直导线与蹄形磁铁 对复杂事物进行简化