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光的全反射 王峰：光的全反射 （南师附中） 两种探究模式 问题——猜想——实验——论证； 问题——理论探究（建立假说） ——实验验证。 实验归纳和实验验证都是科学发现的方法 在教学中运用各有其长，可根据具体内容，学生特点等因素而选用。 探究活动的两种过程 发现的过程：就是事物进行有目的的观察后，得出相关的概念、原理或规律等。 解决问题的过程：就是综合运用各种概念、原理或规律来解决一个较复杂问题的过程。 刘炳升：光的全反射 教学有模， 但无定模， 贵在得模； 科学探究不是学习科学的简单程序，只有将科学知识、方法和批判性的思考融合于其中并与学生的生活联系在一起时，才有助于学生理解科学和学习科学。 我们只有理解了科学究竟是什么，才能理解什么是科学教育，正确开展科学课的教学，这是一个不断提高的过程，让我们共同努力！ ⅱ 光纤光纤通常用d = 5-60μm的透明丝作芯料，为光密介质；外有涂层，为光疏介质。只要满足光线在其中全反射，则可实现无损传输。 光纤按折射率随r分布特点可分为均匀光纤和非均匀光纤两种。其中非均匀光纤具有光程短，光能损失小，光透过率高等优点。 光的全反射 概念： 产生条件： 1、光线从光密介质射向光疏介质。 2、入射角大于临界角C。 两种探究模式 问题——猜