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青少年网络道德失范的社会学检视 摘要：网络信息传播的全球化让青少年在扩大知识视野的同时，也面临着网络道德失范的危机。从社会学 角度检视，当前青少年网络道德失范的现象比较普遍，危害较为严重。因此，学校应注重中国优秀传统文化的传 承，帮助青少年树立体现社会主义核心价值观的网络道德，塑造青少年的网络人格，促进网络时代道德文明的发 展和进步，进而使青少年在文明的网络文化环境中健康成长。 关键词：青少年；网络道德；网络道德失范；网络人格 今天，网络在社会交往中已经无可争辩地成为一 个核心平台，而青少年又是网络世界的一个主要群体。 据第十七次中国互联网络发展状况统计报告显示，截 至2005年12月31日，我国网民人数达到1.11亿〔1〕， 其中18岁以下占16.6%，18—24岁占35.1%，而高中（中 专）以下学历占16.2%，高中（中专）学历占30.2%〔1〕。 这体现出青少年对网络世界的浓厚兴趣。 随着互联网在校园的日益普及，信息传播的全球 化在让青少年扩大知识视野的同时，也出现了网络道 德的失范问题。在虚拟的网络里，由于青少年可以尽 情地展示自我个性，发挥自我想象，追求自我超越，体 验自我成功。这些虚拟性、隐蔽性、开放性、自由性特 征极大地助长了他们的侥幸与放纵心理，许多青少年 由于忽视网络文明而导致网络道德失范，进而引发网 络犯罪。这在一定意义上折射出当代青少年道德意识 和品德心理发