群体心理与班级管理.pptVIP

* * 富阳学院 邵燕芬 提纲： 一、群体 二、班级群体 三、班集体 四、纪律问题及其管理 一、群体 （一）群体概述 1、含义： 2、特点： 3、功能：生产性功能、维持性功能 （二）群体对个体行为的影响 1、社会助长作用和社会阻抑作用 （1）含义 （2）发生的时机：取决于活动的性质和个人技能熟练的程度 （3）对教育教学的启示 2、从众和服从 （1）含义 （2）影响因素：情境、个性 （3）对教育教学的启示 3、去个性化 （1）含义 （2）产生的原因： a、暗示、模仿、感染 b、匿名 c、责任扩散 （3）对教育教学的启示 （三）群体中人际相互作用的基本形式：竞争与合作 1、含义： 2、产生的不同心理效应： 竞争：恐惧；辐合思维；不沟通；不喜欢 合作：安全；发散思维；沟通；喜欢 3、对学生学习和个性发展的不同影响： （对学习动机、学习能力发展、信息交流、自我情绪体验等的影响） 二、班级群体 （一）特点：一个教学班 有共