历史七年级下册第05课.pptVIP

中国历史 第5课 和同为一家 第5课 和同为一家 1、了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、靺鞨、南诏的生活及与唐朝的关系； 2、分析唐朝民族政策的原因、特点、影响，认识民族友好交流有利于民族发展。 第5课 和同为一家 1、重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的关系； 2、难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的民族政策。 第5课 和同为一家 一、唐朝时期的民族政策 二、松赞干布和文成公主 一、唐朝时期的民族政策 1、历史上中原地区的许多统治者与边疆地区少数民族矛盾重重。但在唐初，却有一位皇帝赢得了各民族的拥戴。各族首领尊奉他为领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁？他为什么能获得各民族的尊重？ 2、唐朝的民族政策怎样？唐的边疆主要有哪些少数民族？ 二、松赞干布和文成公主 1、吐蕃人是哪个民族的祖先？他们生活在哪个地区？什么时候完成统一？首领叫什么？ 2、松赞干布为什么多次向唐朝求亲？ 3、文成公主为什么能够受到吐蕃人的喜爱？ 4、唐蕃和亲产生了什么积极作用？ 三、唐与回纥、靺鞨、南诏的关系 1、唐与回纥、靺鞨、南诏的关系怎样？ 课时小结 作业布置 * * 中 国 历 史 义务教育课程标准 盐城市步凤中学七年级历史备课组 （人教版） 科举制度的创立 复习 科举制的影响 科举制的完善 科举制的诞生 事件 时期 朝代 项目 分科考试选拔官员 隋朝 隋文帝时期 隋炀帝时期