沈校长-找准角色定位树立主人翁意识精选.ppt

辅导员一定要有良好的心态和健康的体魄 年轻的辅导员需努力克服年轻人易出现的摇摆性强、意志力差等心理，注意培养坚忍不拔、健康向上的心理状态，以自己优良的身心素质影响和带动学生。最后，辅导员要用心聆听，善于同学生交朋友，以朋友的身份和学生谈话，做学生的贴心人。 总之，辅导员要有高度的使命感，要以提升自身素质和业务能力为中心，提供为学校的发展大局服务，为学生的成长成才服务，着力做好学生的良师益友，积极探索新的教育管理方式，为实现新形势下教育管理工作的良性运行和发展，做出卓有成效的贡献。 七、全方位提高行政管理人员水平 （一）高校行政管理人员应具备两个意识 行政管理人员既是领导的参谋和助手，又是教师和学生的服务员，承担着大量的事务性工作，时间紧、任务重、压力大。因此，要做好管理工作，必须具备以下两种意识： 1、责任意识 行政管理人员是队伍的重要组成部分，必须具备高度的责任心，不能有一丝马虎大意。所以要增强责任意识，加强日常管理，做到在管理上科学规范，不出任何偏差；工作上按规矩办事，常掂量肩负的责任之重，爱岗敬业，履其职尽其责，敢于面对困难，敢于迎接挑战，敢于承担责任。 2、服务意识 行政管理人员必须要热情为教师服务，帮助解难题、办实事；要竭诚为学生服务，认真倾听学生的意见，了解学生的疾苦，反映学生的呼声，全心全意为学生服务。 （二）各级管理者要找准自己的角色定位 1、站在群众的角度当好领导 相对自己的下属而言，各级管理者是上级。但要当好上级，仅仅从上级的立场出发还不够，还要学会从下级的角度思考问题。只有站在下属的角度换位思考，才能把准下属员工的脉搏，深入员工的内心，真正做到集思广益、群策群力，从而提升自己的领导能力和管理智慧。反之，如果上级不知下属所思、所想和所求，再能干的中层管理者，也可能陷入个别人或少数人的空忙之中，缺乏来自下属员工心悦诚服的响应与追随。 2、站在其他部门角度当好同僚 各级层管理者，一般都担负着某一部门或某一方面工作，做好各自的本职工作是职责所在，也就是说要在各自的“本位”上各谋其政，为学校的整体优化和整体实力的提升添砖加瓦。但是，学校的工作中的各个部门或各方面是一个有机整体，需要各部门或各各方面之间有良好的配合，才能取得整体大于部分之和的效果。 所以，在工作中，一定不能本位，如果各级管理者只顾“本位”利益，就可能造成部门或某方面产生不和谐的局面，或产生内部剧烈的“办公室政治”，更更有甚者会出现部门之间的相互指责、相互埋怨、相互拆台的内斗、内耗的状况。 大家一定要搞清楚，我们在同一个学校的不同岗位上，大家都是是紧密的合作伙伴、是同僚，是为完成我校共同目标的亲密战友，所以，一定不能太过本位，而是要相互配合，要学会为“他人”补好台、做好嫁衣；既有胜任“本位”的能力和负责精神，又有与其他部门和方面良好合作的能力和团队精神；要学会主动承担艰巨的任务，积极提出问题的解决方案或建议，自觉为上级分忧，为同僚分忧，大家共同进步！ 3、站在服务对象的角度做好服务 各级管理者工作实质就是服务。所以，在工作中，想要做好服务，就必须站在服务对象的角度上来考虑与处理问题。要学会急服务对象之所急，不要摆架子、给脸色、互相推诿、逃避责任，而是要真诚的付出。 （三）应掌握信任本职工作的能力并能与时俱进 要做好新形势下的管理工作，就当前来讲，重点要掌握业务工作能力、协调能力和应变能力； 要与时俱进。 （四）加强自身学习，积极参与培训交流，提升自我素质。 首先，要搞好政治理论学习，提升思想素质； 其次，要注意加快知识更新，加强知识储备，优化知识结构，广泛涉猎反映时代进步各方知识，以提高综合管理、组织协调等能力； 最后，要向身边的同志学习，学习他们的思维方式、办事风格以及处理和解决问题的方法等，博采众长，汲取营养，并把学习的收获和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，切实提高工作能力。 积极参加培训 此外，很重要的一点是要积极参加培训。随着高等教育的发展，各种新知识、新事物层出不穷，仅仅依靠在原单位进行自修学习是远远不够的。因此，必须积极参加学校分期分批、有针对性的培训，以学习新的管理方法，及时掌握新信息，使知识和技能不断得到充实和完善，满足新形势对行政人员的新要求。 八、结语 同志们，为将我校办成同类院校的一流，需要我们付出更多的心血、更多的努力。树立主人翁意识，找准各个角色的职业定位，谋求学校新发展，方为正确之道。希望同志们互相勉励，相互学习，携手共创美好福外！ 谢谢！ 找准角色定位 树立主人翁意识  谋