2012-2013学年度小学科学（教科版）六年级（上）实验计划..docVIP

2012-2013学年度第一学期小学科学实验计划 学校： 年级：六年级 教者： 周次 实验内容 实验目的要求 实验器材准备 备注 1 始业教育课 回顾以前知识 五年级课本 2 1.1、使用工具 科学概念： 认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。 杠杆、滑轮、斜面等都是机械。 简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法： 常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观： 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 1.2、杠杆的科学 科学概念： 认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。 有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 过程与方法： 用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。 情感态度价值观： 体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。 杠杆尺、钩码、记录纸（学生）；杠杆类和非杠杆类工具3~5种 3 1.3、杠杆类工具的研究 科学概念： 知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 过程与方法： 通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 情感、态度、价值观： 意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。 长竹筷、螺丝帽或其他重物、棉线或钓鱼线、塑料盘（学生）。杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔；画有螺丝刀撬油漆桶、镊子夹粉笔、开瓶器开啤酒瓶的图片（教师）。 1.4、轮轴的秘密 科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。 过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。 情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。 大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个；每组钩码1盒、2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴（简易机械盒） 4 1.5、定滑轮和动滑轮 科学概念：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。 知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。 过程与方法：通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同作用。 情感、态度、价值观：意识到定滑轮和动滑轮的不同作用，发展探究简单机械的兴趣。 铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、实验计划表 1.6、滑轮组 科学知识：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。 过程与方法：结合对滑轮组的研究，解释起重机的工作原理。 情感态度价值观：能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究。 铁架台、线、滑轮、钩码 6 1.7、斜面的作用 科学知识：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。 1块搭斜面的平木板，4个不同高度的小物品（橡皮等）、钩码、测力计、实验计划表 1.8、自行车上的简单机械 科学概念： 自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。 过程与方法： 发现并分析自行车上更多的机械种类和作用 情感态度价值观： 通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。 一辆自行车（最好能变速） 7 2.1、抵抗弯曲 科学概念 1、 房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 2、 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 过程与方法 1、 识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 2、 用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。 情感、态度、价值观 能够大胆假设又能在实验中小心求证。 为小组准备：长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。 教师自己准备：有关的建筑图片 2.2、形状与抗弯曲能力 科学概念 改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 过程与方法 1、 做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。 2、 观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。 情感、态度、价值观 1、 意识到小组合作做实验进行探究的必要性。 2、 乐于根据观察作出解释和提出问题。 为小组准备：实验用的大小相同的纸若