水2轮课件.pptVIP

1.初读,读准字音理解词意 * 水 调 歌 头 苏 轼 中秋词自( )一出，余词尽废。 ——清·胡仔 水调歌头 一、走近苏轼、解读文本 苏轼,号东坡居士,北宋文学家、书画家，精工散文、诗、词、书法、绘画。 与父洵、弟辙并称“三苏”；“唐宋八大家 ”之一。 新党盛时，写诗讽刺新法，被捕离京； 旧党上台，奉召回京，不满旧党对新党的全盘否定，复受旧党攻击，外调；后新党执政，长期贬居外地。 琼楼玉宇 美玉砌成的宫殿，这儿指想象中的月宫。 不 胜 经受不住 起舞弄轻影 翩翩起舞，玩赏着月下清影 无眠 不能入睡的人 何事长向别时圆 为什么老趁着别人离别的时候圆呢？ 抢答词义： 2、想象读，再现诗文图景 3、整体读，理清行文思路 上阕：望月——问天 下阕：对月——怀人 4、品味读，领悟作者情感、 赏析诗文佳句 1、我们看见苏轼举杯望月，你可知道 他心有何想？ 2、听改后作品，比较优劣. 上阕： 情感： 对朝廷既留恋又恐惧,终直面现实、做好地方官。 佳句: 借助想象、寄情于景 上阕： 旷达乐观 下阕： 1、苏轼为何“失眠”？ 情感： 思念亲人，祝愿天下人 佳句: 2、“我最欣赏的句子是：____因为……” 旷达乐观 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，头脑中浮现作品中的形象。划分节奏，韵脚读出延长音，读出韵味。如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影， 何似/在/人间。 5、感情读文，熟读成诵 二、反思文本、对话作者 （一）人们常说 “文如其人”，通过这首词的学习,你觉得苏轼是怎样的一个人? （二）穿越时空隧道，相见苏轼 1.“我知道，您文中月亮代表的是……” 2.“我理解您，理解您……的心情” 3.“我敬佩您，因为您……” 4. “学了《水调歌头》，我懂得了……” 5.“我想告诉您……” 三、拓展延伸、走向生活 *