比的意义(公开课)讲述.ppt

数学来源于生活，而生活又离不开数学，我们要想办法用已经学过的知识来解决生活中的数学问题，这样才能享受到数学的乐趣，感受到数学的价值… 温馨提示： 两个数量进行比较，一定要弄清楚谁和谁比，谁在前，谁在后，不能颠倒位置，否则表示的意义就变了。 李昊谦在体育课上 跑100米用了16秒， 他平均每秒跑多少米？ 两个数相除 又叫做两个数的比 比的意义： 学习目标： 1.通过在具体的情境中的观察思考，弄清楚比的意义，学会比的读法，写法，知道比的各部分名称。 2.通过小组合作与交流，明白比与除法、分数的区别和联系，感受数学之间的内在联系。 (1)除法中的运算符号是“除号”，表示比的符号是什么呢？写作什么？ (2)15比10写作什么？并读出比各部分的名称是什么？ (3)试写2比3、100比2，并说出比的前项、后项。 (4)除了用“︰”的形式来写出两个数的比， 还可以写成什么形式呢？怎样读呢？ 把15︰10和42252︰90改写成分数形式的比。 (5)什么是比值？如何求？比值可以是什么数？试求 3︰4 和 0.7︰0.35 的比值。 请同学们带着这些问题自学，边读边画，概括相关知识点。 “ : ”是比号，读作“比”（比号是从除号中分出来的，把除号去掉中间的一条线，留下来的这 两