16秋福建师范大学《学前心理学》在线作业一.docVIP

一、单选题（共 36 道试题，共 72 分。） 1. 插图可以使儿童理解文学作品的水平有所提高。是因为（ ）。 . 幼儿常常只能理解图画中最突出的人物 . 幼儿常常依靠具体形象来理解事物 . 幼儿只能理解事物的表面现象 . 幼儿对事物的理解常常受到其情感态度的影响 标准答案： 2. 消极词汇是指（ ）。 . 不能理解也不能运用的词汇 . 不能理解但能运用的词汇 . 能理解但不能运用的词汇 . 能理解也能运用的词汇 标准答案： 3. 学前儿童想象发展的一般趋势可概括为（ ）。 . 从想象的无意性，发展到开始出现有意性 . 从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性 . 从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性 . 从简单的自由联想向创造性想象发展 标准答案： 4. ()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。 . 练习律 . 反应律 . 塑造 . 同化律 标准答案： 5. 下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。 . 想像有预定目的 . 由外界刺激直接引起 . 想像的主题不稳定 . 想象的内容零散，无系统 标准答案： 6. 注意的（）指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。 . 稳定性 . 选择性 . 集中性 . 指向性 标准答案： 7. （）又称强直性颈部反射。 . 击剑反射 . 抓握反射 . 惊跳反射 . 游泳反射 标准答案： 8. 当物体触及新生儿的脚掌时，他会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种现象称为（ ）。 . 抓握反射 . 惊跳反射 . 蜷缩反射 . 巴宾斯基反射 标准答案： 9. 目前最流行、通用的测查婴儿依恋性质的方法是（ ）。 . 陌生情境实验 . 视崖实验 . 习惯化 . 吸吮反射 标准答案： 10. 学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？（） . 情绪中社会性交往的成分不断增加 . 引起情绪反应的社会性动因不断增加 . 自我调节化 . 情绪表达的社会化 标准答案： 11. （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。 . 自然实验法 . 教育心理实验法 . 实验室试验法 . 观察法 标准答案： 12. 儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。 . 直观的概括 . 动作的概括 . 语词的概括 . 抽象概括 标准答案： 13. 儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。 . 关键期 . 原始期 . 最近发展区 . 最佳期 标准答案： 14. 实验室试验法的缺点在于（） . 幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性 . 实验室内的条件控制得过于严格 . 不能对儿童的行为进行重复观察 . 对影响儿童心理活动的各种因素根本无法控制 标准答案： 15. 儿童在心理发展的转折期容易出现（ ）。 . 对父母的依恋情绪 . 对父母的反抗行为 . 对自己身体的探索行为 . 对外界事物的强烈好奇感 标准答案： 16. 吃过甜食以后再吃苹果，会感到苹果发酸，这是（）。 . 同时对比 . 先后对比 . 先后适应 . 同时适应 标准答案： 17. 从判断的内容看，儿童的判断首先是（ ）。 . 以直接判断为主 . 反映事物的表面联系 . 以对待生活的态度为依据 . 没有意识到判断的根据 标准答案： 18. 新生儿心理发生的基础是（） . 儿童的本能 . 儿童的生理成熟 . 条件反射的出现 . 儿童感知觉的发生 标准答案： 19. 自然实验法的特点是（ ）。 . 所有实验条件是严格控制的 . 实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的 . 在儿童的正常生活条件中观察其行为 . 根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别 标准答案： 20. “兴趣”、“能力”、“性格”是人的（）心理特征。 . 认知 . 情绪 . 意志 . 个性 标准答案： 21. 儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是（ ）。 . 直觉行动思维 . 具体形象思维 . 抽象逻辑思维 . 不存在的 标准答案： 22. 学习动机的功能：：激活、() 、维持、调整 . 启发 . 灌输 . 指向 . 调动 标准答案： 23. 用作品分析法研究儿童是指（ ）。 . 通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动 . 通过儿童的谈话内容分析儿童的心理 . 通过调查访问了解儿童的心理 . 通过分析儿童的作品了解儿童的心理 标准答