第一节1.pptVIP

阅读实验思考问题 1、实验选材及选材的原因？ 2、当植物细胞失水时出现的生理状态是？ 3、添写课本中实验结果记录。 4、总结质壁分离和复原的条件及原因。 思考： 水分子跨膜运输是顺浓度梯度的但生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中碘的浓度要高很多倍，而海带仍然能从海水中吸收碘这说明了什么问题？ 细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 其特性是： 水分子自由通过，一些细胞选择的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 将同一细胞放入到下列三种溶液中 再将B、C放入清水中C发生质壁分离复原。 对比三溶液的浓度的大小 某同学利用一定浓度的KNO3进行质壁分离复原实验，发现在实验中未滴加清水细胞就自动发生了复原，思考为什么会发生这种现象？ * * 动物细胞吸水的方式：渗透作用 渗透作用 ：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗透作用 外界溶液浓度 小于 细胞质浓度 细胞吸水膨胀 外界溶液浓度 等于 细胞质浓度 保持原状态 外界溶液浓度 大于 细胞质浓度 细胞失水皱缩 一、动物细胞的吸水和失水 练习： 对比三种情况下细胞内外渗透压的大小 问题 成熟的植物细胞什么情况下吸水，吸收的水主要进入到细胞的哪个结构？ 2、植物细胞的吸水与失水 水分穿过的结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡膜 全透性 选择透过性 选择透过性 原生质层 透过性特点 探究实验：植物细胞的吸水和失水 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果 表达与交流 （原生质层是一层半透膜吗？） （原生质层相当于一层半透膜） 设计 方案 （按预定方案进行实验） （分析实验结果，得出结论：……） （总结，写实验报告并适当交流） 预期结果 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化。 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀。 实验过程 细胞失水 质壁分离 外界溶液浓度 细胞液浓度 ＞ 细胞壁的伸缩性 原生质层的伸缩性 ＜ 质壁分离结果分析： 外界溶液浓度 细胞液浓度 ＜ 细胞吸水 细胞壁的伸缩性 原生质层的伸缩性 ＜ 质壁分离复原 质壁分离复原结果分析： （1）判断植物细胞的生活状况（死活） （2）对比不同溶液浓度的高低 （3）对溶质的吸收能力 （4）探究植物细胞的细胞液浓度 3、渗透作用原理的运用（考点） 只有活的成熟植物细胞才能发生质壁分离和复原 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 物质跨膜运输的其他实例 实例一 1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？是不是水稻不吸收反而向外排出呢？ 2、不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？ 水分子跨膜运输是顺浓度梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，细胞对物质的吸收是有选择的这取决于细胞生命活动的需要。 1、以下可以发生渗透作用的是____. A.煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软 D 练习 3、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是（ ） A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁 B 4、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（ ） A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用 B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活 C、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡 D A B C 没有变化 质壁分离 质壁分离 a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ） C a c b a c b a c b a c b A B C D * *