2013-2014学年高二生物(选修3)课时作业：第一章 章末检测 Word版含解析.docVIP

第一章　基因工程 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分) 1．下列说法中不正确的有(　　) ①限制酶主要是从真核生物中分离纯化出来的　②DNA连接酶都是从原核生物中分离得到的　③所有限制酶识别的核苷酸序列均由6个核苷酸组成　④不同限制酶切割DNA的位点不同　⑤有的质粒是单链DNA A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤ 2．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是(　　) A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒 B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 3．有关基因工程的叙述正确的是(　　) A．限制酶只在获得目的基因时才用 B．重组质粒的形成是在细胞内完成的 C．质粒都可作为载体 D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料 4．1982年，世界上第一例体型比普通小鼠大1.8倍的“超级小鼠”培育成功。下列相关叙述不正确的是(　　) A．该“超级小鼠”的培育过程需要采用显微注射技术 B．将目的基因导入动物细胞的方法中采用最多也是最有效的方法就是显微注射技术 C．将目的基因导入小鼠细胞前要将含有该目的基因的载体提纯 D．培育该“超级小鼠”所用的受体细胞可以是小鼠的受精卵，也可以是小鼠的体细胞 5．目前转基因工程可以(　　) A．打破地理隔离但不能突破生殖隔离 B．打破生殖隔离但不能突破地理隔离 C．完全突破地理隔离和生殖隔离 D．部分突破地理隔离和生殖隔离 6．控制细菌合成抗生素抗性的基因、控制放线菌主要遗传性状的基因、控制病毒抗原特异性的基因依次位于(　　) ①拟核内大型环状DNA上　②质粒上　③细胞核染色体上　④衣壳内的核酸上 A．①③④ B．①②④ C．②①③ D．②①④ 7．科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的受精卵中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)，导入棉花受精卵，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端)，导入棉花受精卵，结果长成的植株才有了抗虫能力。 由以上过程推知，作为重组DNA分子应具备的结构是(　　) A．目的基因、启动子 B．目的基因、终止子 C．目的基因、启动子、终止子 D．目的基因、启动子、终止子、标记基因 8．抗病毒转基因植物成功表达后，以下说法正确的是(　　) A．可以抵抗所有病毒 B．对病毒的抗性具有局限性或特异性 C．可以抗害虫 D．可以稳定遗传，不会变异 9．下列有关动物基因工程的说法，错误的是(　　) A．将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度 B．将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低 C．利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题 D．用转基因动物作为器官移植的供体时，由于导入的是调节因子，而不是目的基因，因此无法抑制抗原的合成 10．下列有关转基因植物的说法中不正确的是(　　) A．科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因，来提高作物的抗盐碱和抗旱的能力 B．由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的害虫，所以抗虫棉已经推广应用 C．科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物中，以提高农作物的营养价值 D．引起植物生病的病原微生物，主要有病毒、真菌和细菌等 11．基因工程在诊断遗传病上发展尤为迅速，目前可以对几十种遗传病进行快速诊断，所采用的方法是(　　) A．基因工程生产药物 B．导入正常基因 C．合成DNA探针 D．用“工程菌”治疗疾病 12．若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环境保护上的重要意义是(　　) A．减少氮肥使用量，降低生产成本 B．减少氮肥生产量，节约能源 C．避免使用氮肥过多引起的环境污染 D．改良土壤的群落结构 13．科学家将含有人的α－抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育的羊能分泌含α－抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及(　　) A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制 B．DNA以其一条链为模板合成RNA C．RNA以自身为模板自我复制 D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 14．生产上培育无子番茄、无子西瓜、高产青霉菌、抗虫棉所依据的原理依次是(　　) ①生长素促进果实发育　②基因重组　③染色体变异　④基因突变 A．①②③④ B．①④②