2013年实验中学说明文复习.pptVIP

说明对象怎么找 什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 说明对象的特征：也即说明中心，是指被说明事物（事理）区别于其他事物（事理）的独特之处。 把握特征的方法： 题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。 说明的主要内容答题技巧： 事物说明文：说明对象+特征。 事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。 复习目标： 1、掌握说明文的文体知识。 2、掌握中考说明文阅读常见题型及答题技巧。 举例子：具体真切地说明了事物的……的特点。使文章更具体、更有说服力。 分类别：条理清楚地说明了事物的…… 作比较：突出了事物的……（寻找比较点） （地位、影响、成因、结构等）。 打比方：形象生动的说明了事物的……。增强文章的趣味性。 列数字：更科学、准确、具体的说明了事物的……特点 下定义：能够科学地、准确而简明地揭示……的本质特点（内涵），使说明更加严密。 　　 引用 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语； 作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、 谜语、轶事趣闻等。 作用是增强说明的趣味性 分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 ——这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 常见问法： ②指示代词“——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么? ③加点词的具有怎样的说明效果？或者加点字词有何作用？ 例：“新加坡人只建绿篱不建围墙”一句中“只”具有怎样的说明效果？ 参考答案：“只”起限制范围的作用(定性)，在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识(强调)，体现了说明文语言的准确性和科学性。（套话） 例 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ 答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去意思就成了全部不符合实际，体现了说明文语言的准确性、科学性。 答题方法归纳 1、表态：不能删。 2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。 3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了） 4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性 表态：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性 答题技法：带着问题顺藤摸瓜向前找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入检验。 答题技法： 准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 * 郾城实验中学 李洁琼 4月20日 轻轻松松进考场 认认真真作阅读 1、 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上， 冲破敌阵，横渡长江。（ ） 记叙： 是对人物、事件、环境不加修饰地交代基本情况。 2、她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。（ ） 3、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 （ ） 描写： 对人物、事件、环境的具体情态进行描摹和刻画，重在以形传神。 请判断下列语句的表达方式： 记叙 描写 描写 说明： 是对事物的性质、状态、事件的进程 以及事物之间关系进行介绍说明的文章（ 有时也适当使用描绘和描写） 4、这种桥不但形式优美，而且结构坚固， 能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河上， 在交通方面发挥作用。（ ） 说明 一、什么是说明文？ 以说明为主要的表达方式。 没有贯穿首尾的故事， 不以浓郁的感情打动人， 不注重细致入微的描写、刻画。 说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体， 目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的 方法。 说明对象及特征 1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。如《中国石拱桥》 2、看首、尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。 3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 注意事项： 首先要注意区别问题的范围是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。 另外，“说明的主要内容”不同与“说明对象”，事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性