《送杜少府之任蜀川》课件.pptVIP

古诗 二首 送杜少府之任蜀川 己亥杂诗 制作者:孙永华 《古诗二首》教学目标： 1、了解诗歌常识，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2、品味诗歌的语言，体味诗歌的情怀，领悟诗歌的意境。 3、通过阅读，体会其中流露出的作者感情。 4、感受对友人和新生命的至爱深情，学习诗人豁达的心胸和高远的志趣。 送杜少府之任蜀州 唐朝 王勃 长亭外? 古道边? 芳草碧连天晚风扶柳笛声残? 夕阳山外山天之涯? 地之角? 知交半零落一壶浊酒尽余欢? 今宵别梦寒长亭外? 古道边? 芳草碧连天晚风扶柳笛声残? 夕阳山外山天之涯? 地之角? 知交半零落一壶浊酒尽余欢? 今宵别梦寒天之涯? 地之角? 知交半零落一壶浊酒尽余欢? 今宵别梦寒 ? 体裁：五言律诗 学习目标 1.学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌。 2.体味分析诗歌的意蕴，体会 其中流露出的作者感情。 3.学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。 作者简介: 　 王勃（650～675），字子安，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死，年仅25岁。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰” ，一起倡导文学革新，其中王勃成就最大。对唐诗发展产生了积极的影响，其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨，隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。除本诗外，《滕王阁序》亦脍炙人口。作品有《王子安集》。 写作背景 姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。 送杜少府之任蜀川 唐朝 王勃 城阙/辅/三秦， 风烟/望/五津。 与君/离别/意， 同是/宦游/人。 海内/存/知己， 天涯/若/比邻。 无为/在/歧路， 儿女/共/沾巾。 理解诗意 长安的城阙高踞三秦中枢， 遥望岷江的五津，隔着无尽风烟。 你我之间有难忘的离愁别绪， 因为彼此都是漂泊流离在外做官的人。 四海之内处处有知心朋友， 即使远在天边，也感觉像近邻一样。 不要在我们挥手作别的路口， 像小儿女那样情难自禁哭湿佩巾。 赏析理解 1.诗的首联点明送别之地是三秦，友人的赴任之地是五津，“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。 2.“风烟望五津”一句中的“望”字有何深意？ 答：一个“望”字暗写出杜少府任所的荒远和上任路途的艰险，表现了诗人对友人的无比关切之情。 3.在长安送别朋友，不可能望见四川，而诗人却用 “望”字连接两地，这有什么妙处？ 答：诗人把相隔千里的两个地方用“望”字连接，营造出开阔的意境，表现了诗人对朋友今后生活的关切之情。 赏析理解 4.“风烟望五津”一句包含了哪些含意？ 答：这一句暗写出杜少府任所的荒远和上任路途的艰险，饱含着诗人对朋友远行的关切与留恋之意。 5.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 答：①“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。②“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 6.王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中歌颂友谊的名句是：海内存知己，天涯若比邻。 赏析理解 7.“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？ 答：只要四海之内有知心的朋友时刻关怀自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。 8.请从修辞方法的角度赏析 “海内存知己，天涯若比邻”两句。 答：这两句运用比喻和夸张的修辞手法，表现了作者与友人之间真挚、不变的情意，以理性的议论展现了友情和别情新的境界，显得气象阔大，志趣高远。 9.这首诗表达出诗人的思想感情是（ C ） A.悲伤流泪 B.离愁别绪 C.深厚情谊 D.黯然伤别 赏析理解 10.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里？ 答：这两句运用比喻和夸张的修辞手法，一反前人离别的悲伤，以一种理性的议论展现了友情和别情的新境界，给朋友以特别的安慰和鼓励，显得昂扬乐观，气象阔大，志趣高远，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚意的不朽名句。 11.简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。 答：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 赏析理解 12.表明诗人相信真挚友情不因时空改变而改变的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。 13.赏析“海内存知已，天涯若比邻”。 答：四海之内处处有知心朋友，即使远在天边，也感觉像近邻一样。这两句诗用比喻和夸张的修辞手法表明，真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔。 14.“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是不要、无须,诗句表达了诗人豪迈旷达的思想感情。 15.这首诗表现了诗人怎样的生活态度？ 答：乐