领导哲学2014513.pptVIP

钱学森之问——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ 家长之难——《南上北下求学记》陈桂棣、春桃2013.11出版 学生之伤 　　 第61名：未参加考试而直接当兵，现为省长助理，发改委主任。 　　　 第60名：中专毕业，财政厅厅长。 　　　 第59名：中专毕业，大学副教授。 　　　 第58名：大专毕业，B企业总经理。 　　　 第57名：大专毕业，教育厅副厅长。 　　　 第 5名：全省高考政治单科第一名，考上清华大学，未能毕业，回家务农。 　　　 第 4名：中科大毕业，现居美国。 　　　 第 3名：上海交大毕业，B企业人事部副经理。 　　　 第 2名：全省高考化学单科第一名，清华大学毕业，现自主创业，IT公司总经理 第 1名，既是才女又是美女，全省理科状元，北京大学毕业。毕业后一直在北京外企工作，多年前得了精神分裂症，已去世。 党的十八届三中全会 深化教育领域综合改革 统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗。 义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。 探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。 四、校长的领导哲学 所谓领导哲学就是对领导这一特定 事物的思想和态度的集合。包括认知和方 法，价值取向和行为准则。 1.有理想的学习者 教育——必要的乌托邦。 学习——教师职业的本质要求 理想主义者的三个特征：饱满的激情，宽阔的胸襟，献身的精神。——肖川 优秀教师的基本条件： 人生境界：人生意义的理解 学识渊博：学高为师 人格魅力：吸引力、感染力 教师生命的三个态度：第一个态度，就是有“韧”劲儿地学习。第二个态度，是靠“闯”劲儿实践；第三个态度，则是靠“恒”劲儿积累。——窦桂梅 2.有觉悟的行动者 教育者的政治素养是第一位的。 行动者不是把事情做对，而是只做对的事情。 3.有原则的合作者 原则是思想、行为的准则，做人做事的底线。 合作是一种时代文化，合作是一种工作方式。 4. 有智慧的开拓者 智慧是生命的火花，是灵魂的瑰宝；智慧是智者的天使，是慧者的神灵；智慧是创造的灵感，是谋略的慧眼。 开拓者就是垦荒牛，要有一种不畏艰辛的奉献精神；开拓者是创造者，勇敢地走前人没走过的路。 “阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸” ——刘彭芝 “阐旧邦以辅新命”，说的是，我们这个国家虽然很古老，但是它一直与时俱进，有因有革，不断创新，至今仍然充满生命力；“极高明而道中庸”，讲的是，做人做事的道理很多，其中最高明的办法是不走极端，注意分寸，把握好度，稳中求进。 卓越校长应该树立“卓越”的志向和追求 卓越校长要有创新的胆识和智慧 卓越校长要有履行社会责任的大爱情怀 最低是实干精神，累的半死，甚至是家破人亡，模范人物。 高一个层次是调动大家的积极性。 最高的层次是激发个体的创新激情。 领导者的三个层次 我们常见的教育家有三种： 一种是政客的教育家，他们只会运动、把持、说官话；一种是书生的教育家，他们只会读书、教书、做文章；一种是经验的教育家，他们只会盲行、盲动，闷起头来办……办……办。 ——陶行知 真正的“第一流的教育家”就是那些有先进的思想， 有坚韧的行动，有非凡创造的第一线的教育者。 ——陶行知 何谓教育家？ 把教育基本原理与自身教育实践相结合，创新教育思想与实践，实现教育教学事业卓越发展的教师和教育管理者，就是人民的教育家。 领导者最重要的品质： 学习能力和创新能力 哈佛大学教授泰德·里维特：“成功组织最大的特点，就是自愿放弃长期以来的成就。没有创新，成功就有可能成为失败之母。” 永远有梦想，永不言放弃， 这是卓越领导精神的核心。 谢谢大家! 曹子建 领导哲学 当校长难 郑州中学校长捐自己漫画像供老师发泄减压 暴 暴打“校长”一