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小学英语教学设计 总第 课时 课题 Unit3 We are going to have an English test (Period 1st ) 教 学 目 标 知识目标 1、“四会”掌握本课单词和短语2、.What’s the datr today?日期的两种表达法 。 叙述某事日期或某一时间将做某事。4、 学生能理解课文，流利朗读课文。 能力目标 1、“四会”掌握本课单词和短语. 2、一般将来时be going to的掌握。 情感目标 自信表现自己的能力,能积极运用英语进行交流。 教材分析 教学重点 能使用一般将来时be going to谈论计划。 教学难点 将所学的单词句型运用到实际情景中。 教学准备 ppt，tape, pictures, 教 学 过 程 Warming up 1、Let’s sing a song: seasons 2、让学生说说自己喜欢的季节，eg:I like winter best. I can make a snowman and go skiing. 二、Presentation and Practice 1）创设情境，呈现日历叙述计划学习短语及单词。 2）利用图片，师生进行对话：1、看图片，说说自己的日程计划。 3）全班同学提问，抽同学回答： A：What are you going to do …? We are going to What is the date? It’s the first of June/June the first. 4）根据师生的对话，学习动词词组及用be going to计划要做某事。 5）Work in groups. 小组之间操练句型。 6）引导学生利用动词词组造句。 2014学年二次备课 教 学 过 程 7）Let’s talk。师生对话，生生对话。 8）Learn the dialogue 1）读一读，学生跟读课文。 2）说一说，根据课文内容填空。 3）练一练，根据重点句型，回答问题。 三、Development 引导学生利用日历来描述自己的行程。 四、Homework 熟记新单词。 听读课文对话，注意模仿语言语调。 板书设计： Unit3 We are going to have an English test test date A: What’s the date? Be going to B: It is important We are going to see a film tomorrow evening. month forget 2015学年二次备课 2016学年二次备课 2014学年教学后记： 2015学年教学后记： 2016学年教学后记： 小学英语教学设计 总第 课时 课题 Unit3 We are going to have an English test (Period 2nd) 教 学 目 标 知识目标 1、“四会”掌握本课单词和短语 2、What’s the datr today?We are going to see a film tomorrow evening. 能力目标 1、能听说以下词汇和词组并知道它们的意义： 词汇：museum, open day, fifth , eighth, ninth. 词组：visit the museum, go to the school open day, have a sports meting. 2、能正确使用序数词表达日期，并用be going to 表达他人及自己的计划。读懂与课文难度相当的语篇。 情感目标 激发学习动机，提高学习兴趣。 教材分析 教学重点 1、“四会”掌握本课单词和短语。2、一般将来时be going to的掌握。 教学难点 用一般将来时叙述自己的计划。 教学准备 Tape, pictures,conclude 教 学 过 程 （一）Review 1、复习上一