练拳不练功 到老一场空.doc

“练拳不练功，到老一场空。” 重庆市九龙坡区金凤镇小学 张伟 “练拳不练功，到老一场空。” 读书让我受益，读书让我的学生受益，读书让学生的家长受益。 博览群书固然好，我更看重基本功。初次介入一年级数学的教学，我反复阅读教材，教参后，倍感一年级的数学在小学六年中的重要性与新教材编写的精妙。 抓住重点，突破难点，需要的是扎实的基本功。如同习武之人，要站稳，必须先练好马步。通过阅读，觉得一年级教材中的“凑十法”学生必须掌握如下思路，才能顺利掌握20以内的进位加法。 结合教材与教参，随笔写下小经验： 学好2012人教版（最新版）一年级的数学非常重要 凑十法必须掌握的思路填空 第一步，先填写和几凑成十的那一个方格。 第二步，再填写拆分的那个数的另一个数字。 第三步，最后完成十加几等于十几。 动手先圈凑成十，再填空，填空步骤同上叙述。 凑十的2种思路呈现，填空时，依然按照前面叙述的填写步骤进行。 设置情景：小明的妈妈要请10位小朋友到家做客。但是只有6把椅子，7个碗，8个杯子，9个勺子，数量不够，每件东西都还差多少呢?请你帮帮小明吧。 凑十的需要：见9想1，见8想2，见7想3，见6想4，见5想5. 儿歌：1凑9，2凑8，3凑7来4凑6，5、5想凑正满10，做加做减想到它，又对又快真方便。 要能熟练掌握“凑十法”，离不开牢固掌握《10以内数的拆分》 ，对学生做出必须做到的如下要求： 熟读并背诵《10以内数的拆分》?? 2 能分成1和1. 3能分成 1和2，2 和1 . 4能分成1和3，2和2，3和1. 5能分成1和4，2和3，3和2，4和1. 6能分成1和5，2和4，3和3，4和2，5和1. 7能分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1. 8能分成1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1. 9能分成1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1. 10能分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1. 数字的正确书写是数学教学的必须掌握的基本功。如何写好，“观察，观察，再观察”，教师的示范，教师的评价，学生优秀作品的展示是必须的，不可少的。个别指导也是非常需要做的。 个别指导学生的情况展示 举例如下： （第一竖行是学生自己先写的，然后空了一行，第三和第四行是教师范写并讲解写的要点，其余是学生写的，小五角星是教师的评价） 良好的书学姿势和习惯的培养必须从一年级开始。我个人认为，这不只是一年级语文老师或书法老师的事，而是学校所有老师(含学校领导)的责任！这是基本功！ 一年级学生写好铅笔字的基本功又在哪里呢？ 一个暑假，我基本上都把时间耗在了《正确握笔，轻松写好字》的学习和研究中，虽然20多年前，我们师范生都是书法爱好者。虽然我们都会握笔，但是有多少人会正确握笔呢？写字写得很轻松吗？学校里有多少学生觉得握笔很轻松，写字很轻松呢？ 我在网上购买并拜读了硬笔写字教学20余年，致力于正确握笔姿势与写字基本功专一研究者——台湾的“握笔大师”布衣老师的繁体文正版《写字基本功》一书，感触颇深。 “成功，唯有苦练？～对不起，这里不听这古训！科学时代要用科学方法学习！写字不光只属艺术，而是学习和考试的最基本工具，足以决定漫长苦读最后结果，值得所有的老师家长学生深思。实用，永远是最多人优先需要的！” 结合视频的学习和体会，我整理了相应的资料向所在班级的学生和家长进行了指导，已经掌握了的家长和孩子感觉到写字很轻松了。 “张老师 送你一个苹果。” “呵呵呵，老师不吃学生的东西。” “妈妈说了，一定要送给张老师，一定要老师收下。” “为什么呢？” “妈妈说了，今天晚上是平安夜。老师吃了苹果就平安快乐。” …… “练拳不练功，到老一场空。” 读书让我受益，读书让我的学生受益，读书让学生的家长受益。 2013/4/16 1