培优第23讲简单的面积问题.docVIP

初一下培优竞赛辅导之简单的面积问题 几何起源于对图形的面积的测量，面积是平面几何中一个重要的概念，求图形的面积是平面几何中常见的基本问题之一． 平面几何图形形状不同，繁简不一，计算图形的面积有以下常用方法： 1．和差法 把图形面积用常见图形面积的和差表示，通过常规图形面积公式计算． 2．运动法 有时直接求图形面积有困难，可通过平移、旋转、割补等方式，将图形中的部分图形运动起来，把图形转化为容易观察或解决的形状，就可在动中求解． 3．等积变形法 即找出与所求图形面积相等或有关联的特殊图形，通过代换转化求图形的面积． 典例解析： 【例1】(1)如图a，边长为3cm，与5cm的两个正方形并排放在一起，在大正方形中画一段以它的一个顶点为圆心，边长为半径的圆弧，则阴影部分的面积是 cm2(π取3)． ( “希望杯”邀请赛试题) (2)如果图b中4个圆的半径都为a，那么阴影部分的面积为 ． (江苏省竞赛题) 总结：促使面积比与对应线段比之间的相互转化．是求图形面积的一个常用技巧，解题的关键是加强对图形结构的分析，寻找，共高或共底的三角形． 【例2】 如图，梯形ABCD被对角线分为4个小三角形，已知ΔAOB和ΔBOC的面积分别为25cm2和35cm2，那么梯形的面积是 m2． A．144 B．140 C． 160 D．无法确定 【例3】 根据图中绘出的小三角形面积的数据，求△ABC的面积． (新加坡数学竞赛题) 【例4】如图，△ABC的面积为1，D、E为AC的三等分点，F、G为BC的三等分点． 求：(1)四边形PECF的面积； (2)四边形PFGN的面积． 总结：求一些关系复杂的图形面积，代数化是一个重要技巧，利用代数化，能清晰明朗地表示图形面积之间的关系，从而可以化解或降低问题的难度． （赏析）【例5】在方格纸中，每个小方格的顶点叫做格点，在2×2方格纸中，以格点连线为边作面积为2的多边形．请尽可能多地找出答案，在寻找答案的过程中你能发现什么规律吗? 思路点拨 本例是一道开放式探索性问题，若没有规律性的认识，则难免遗漏或重复，适当的方法是：选择一些图形作基本图形，再通过基本图形的组合尽可能多地找出解答． 课后训练 1．如图是阳光广告公司为某种商品设计的商标图案，图中阴影部分为红色．若每个小长方形的面积都是1，则红色的面积是 ．(山西省中考题) 2．如图，4个半径为lcm的圆相靠着放在一个正方形内，则阴影部分的面积是 cm2(精确到0．01)． 3．如图，在长方形ABCD中，E是AD的中点，F是CE的中点，若ABDF的面积为6平方厘米，则长方形ABCD的面积是 平方厘米． 4．如图，若长方形APHM、BNHP、CQHN的面积分别为7、4、6，则阴影部分的面积 是 ．(“五羊杯”竞赛题) 5．如图，一个大长方形被两条线段AB、CD分成四个小长方形，如果其中图形I、Ⅱ、Ⅲ的面积分别为8，6，5，那么阴影部分的面积为( )． A． B． C． D． 6．如图．正方形的边长为a，以各边为直径在正方形内画半圆，所围成的图形(阴影部分)的面积为( )． A． B． C． D． 7．如图，△ABC中，点D、E、F分别在三边上，F是AC的中点，AD、BE、CF交于一 点G，BD＝2DC， S△GEC＝3，S△GDC＝4，则△ABC的面积是( )． A．25 B．30 C．35 D．40 8．如图，正方形ABCD中，E、F分别是BC、CD边上的点，AE、DE、BF、AF把正方形分成8小块，各小块的面积分别为S1、S2、…S8，试比较S3与S2+S7+S8的大小，并说明理由． 9．将△ABC分成面积相等的5部分，并指出面积相等的是哪5部分(只在图上保留