必修2 第17课 变异与育种.docVIP

2013届 高三第一轮复习学案 班级： 姓名： 评价： 必修2 第17课 变异与育种 学习目标、重难点: 1、区分育种的方法与原理2、理解育种的过程和特点比较 生物育种：指人们按照自己的意愿，依据不同的育种原理，有目的、有计划地获得人们所需要的生物新品种。包括两种情况： 1．从不良性状中把所需要的优良性状（相对性状）分离出来或把位于不同个体的优良性状集中到一个个体上来。通过基因的自由组合，把小麦中高秆抗锈病和矮秆不抗锈病两种性状进行重新组合获得矮秆抗病的小麦优良品种。 2．创造具有优良性状的生物新品种。如利用人工诱变育种技术培育青霉素高产菌株；利用基因工程的原理创造能分泌胰岛素的大肠杆菌菌种。 一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的________通过交配集中在一起，再经过__________，获得新品种的方法。 2．原理：________。 3．过程：选择具有不同优良性状的亲本通过________获得F1，F1连续________或杂交，从中筛选获得需要的类型。二、诱变育种 1．概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生________，从而获得优良变异类型的育种方法。 2．原理：________。 3．特点：可以____________，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 思考　卫星搭载种子育种的原理是什么？ 三、基因工程 1．概念：又叫基因拼接技术或____________，是按照人们的意愿，把一种生物的________提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，________地改造生物的遗传性状。 2．基本工具：(1)基因的剪刀：________________。(2)基因的针线：________________。(3)基因的运载体：常用的有________、噬菌体和________________等。 3．操作步骤：(1)提取________。(2)目的基因与________结合。(3)将目的基因导入__________。(4)目的基因的________________。 4．应用：基因工程主要在________、药物研制和________等方面取得了重大成就。 思考　DNA连接酶与DNA聚合酶有什么不同？ 思维拓展 1．基因工程的三种工具中，限制性核酸内切酶、DNA连接酶是基因操作过程中的酶工具，化学本质是蛋白质。但它们的功能不同，前者切割磷酸二酯键，后者连接磷酸二酯键。而运载体可能是质粒或病毒，它不是酶工具。 2．限制性核酸内切酶、DNA连接酶都是一类酶，不是一种酶。 3．质粒是最常用的运载体，不要把质粒同运载体等同，除此之外，噬菌体和动植物病毒也可作为运载体。运载体的化学本质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸。 4．要想从DNA上切下某个基因，应切2个切口，产生4个黏性末端。 ．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有(多选)(　　) A．遗传密码的通用性 B．不同基因可独立表达 C．不同基因表达互相影响 D．DNA作为遗传物质能够严格地自我复制 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 原理 方法 杂交→自交→筛选 物理______处理、化学______处理 进行 培养后后再 用 加倍 优点 可集中优良性状 时间短 器官大和营养物质含量高 缩短育种年限 缺点 育种年限长 盲目性、低频性 结果率低、晚熟 动物中难以开展 成活率低，只适用于植物 举例 获得矮杆抗病品种 高产青霉菌株的育成 三倍体西瓜 抗病植株的育成 思维拓展 1．诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。 2．在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方法——杂交育种。 3．杂交育种的特点培育杂合子品种——杂种优势的利用 ②特点：高产、优质、抗性强，但种子只能种一年。因为后代会发生性状分离。 ③特点：操作简单，但需要的时间较长。 4．诱变育种尽管能提高突变率，突变的不定向性和一般有害的特性决定了在突变的个体中有害仍多于有利。 2基因重组与基因工程 比较项目 基因重组 基因工程 不同点 概念 在生物体进行______过程中，控制_____