必修一第五-七章单元计划.docVIP

玛纳斯县第一中学 生物必修二第五章 集体备课教案 学科组：生物组 主备人： 师东 研讨时间：2014-3- 一、单元教材分析 通过前面各章的学习，学生对“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等问题，已经有了基本的认识。那么，基因在代代相传的过程中，会不会发生变化？为什么会发生变化？怎样变化？发生的变化对生物会产生什么影响？除基因突变外，还有哪些变异？这些问题要集中在本章解决。本章内容既是前4章内容合乎逻辑的延续，又是学习第6章和第7章的重要基础。此外，本章中有关人类遗传病及其预防的内容，与人类的生活联系紧密，对于提高个人和家庭生活质量、提高人口素质有重要的现实意义。? 单元教学目标 知识与技能：1.举例说明基因突变的特征和原因。 2.举例说出基因重组及其意义。 3.简述染色体结构变异和数目变异。 4.列出人类遗传病的类型（包括单基因病、多基因病和染色体病）。 1.进行低温诱导染色体数目变化的实验，观察染色体数目的变化。 2.进行人群中遗传病的调查。 3.进行资料的搜集和分析，了解基因诊断在遗传病监测中的应用，以及人类基因组计划对科学发展、人类健康、社会伦理等方面的影响。 1.探讨人类遗传病的监测和预防。 2.关注人类基因组计划及其意义。第1节《基因突变和基因重组》1课时 第2节《染色体变异》课时 第3节《人类遗传病》1课时 2014-3- 一、单元教材分析 本章内容围绕遗传学原理和规律在生产生活中的应运展开。通过截取三个具有代表性的阶段，即杂交育种、诱变育种和基因工程，再现了人类应运遗传学原理和规律对其他生物的利用和改造的历程。以期使学生在了解遗传学原理的应用的同时，在：“科学、社会、技术”（STS）方面有更多的启示。 二、单元教学目标 知识与技能：1.举例说出生物变异在育种上应用的实例。 2.简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。 3.简述基因工程的原理和应用。 4.总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种和单倍体育种的异同点。 过程与方法：1.尝试将你获得的信息用图表、图解的形式表达出来。 2.运用遗传和变异的原理，解决生产和生活实际中的问题。 情感态度与价值观：1.关注转基因生物和转基因食品的安全性。 2.讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。 三、单元教学重难点 教学重点：（1）遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。 （2）基因工程的基本原理。 教学难点：（1）杂交育种和诱变育种的优点和局限性。 （2）用遗传图解表示各种育种过程。 （3）基因工程的基本原理。 四、课时安排 第一节 杂交育种与诱变育种 1课时 第二节 基因工程及其应用 1课时 五、学情分析 玛纳斯县第一中学 生物必修二第七章 集体备课教案 学科组：生物组 主备人： 师东 研讨时间：2014-3-10 一、单元教材分析 生物进化论不仅是生物学中既有重要地位的基础理论，也是对人们的自然观和世界观有着重要影响的理论。现代生物进化理论林林总总，其中为大多数人普遍接受的是以自然选择学说为核心的综合进化理论，它较为深入的揭示了生物繁衍过程中物种形成和替换的原理，指出生物进化的实质是种群基因库在环境的选择作用下的定向改变。学生通过本章的学习，不仅可以了解生物进化理论在达尔文之后的发展，进一步树立生物进化的观点和辩证唯物主义观点，而且能够通过学习进化理论的发展过程，加深对科学本质的理解和感悟。 二、单元教学目标 知识与技能：1.说明现代生物进化理论的主要内容。 2.概述生物进化理论与生物多样性的形成。 3.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 过程与方法：1.运用生物进化观点解释一些生物现象。 2.培养学生收集资料和数据的能力以及处理资料和数据和能力。 3.通过教学活动使学生学会抽样调查的方法。 情感态度与价值观：1.形成生物进化的观点。 2.探讨生物进化观点对人们思想观点的影响。 三、单元教学重难点 教学重点：1.达尔文自然选择学说的主要内容及其贡献。 2.种群、物种、隔离、基因频率等概念。 3.突变和基因