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* 【教育类精品资料】 目 录 模块一 机电一体化基本概念 模块二 机械系统部件的选择与设计 模块三 微型计算机控制系统及接口设计 模块四 传感器与微机的接口技术 模块五 伺服系统设计 模块六 机电一体化系统设计及应用实例 模块七 补充内容 课程简介 课程简介 1.愉快地读书并能够理解书中内容的诀窍就是积读 所说的“积读”的意思就是把书买来，放在书桌上，一边看着标题一边想象书的目录，就这样想象两三天。如果将书的内容与想象成小说一样，读书的欲望就会倍增。 机电一体化是利用计算机的信息处理功能对机械进行各种控制的技术。当今世上只要是使人感觉到比较灵巧便利的机械，都是基于机电一体化技术制造的，这样的说法毫不过分。此外，机电一体化技术在家用电器、各种车辆、医疗器械、工厂、游乐园等各种领域、场所部得到了广泛的应用。因此，读者可以对自己感兴趣领域中的机械进行想象。比如，喜欢开车的人就可以对ABs、自动换挡及气囊的构造展开想象。 对机电一体化有兴趣的读者，即使具有高等教育程度的数学、物理基础、阅读本书仍会有一些难懂的部分、但基本上应该能够理解70％—80％。对于在校学习机械、控制、测星系统、电气电子、信息通信、化学工程等相久学科专业的本科生、研究生以及相同领域的大专生来说，机电一体化可以看作是以各学科为基础的综合学科，因此他们学习起来比较容易。此外，对于在机电一体化相关产业工作的技术人员，本书也可以用作企业内初级技术人员培训的教科书。 2.机电一体化课程面对的对象 课程简介 课程简介 3、学习本课程后应达到如下目标要求： （一）知识教学目标：1、? 掌握机电一体化的基本概念，理解机电一体化系统中各个结构要素在系统中的作用和它们之间的相互关系，初步建立机电产品的系统化设计思想。2、? 掌握机电一体化系统中的常用传动机构，常用动力驱动装置，常用计算机控制系统的种类和特点。3、? 掌握机电一体化系统中机械、动力、控制、传感检测等基本结构要素的技术特点，了解这些要素中典型结构装置的特点和使用方法。了解典型机电一体化产品的构成、特点和设计方法。 课程简介 （二）能力培养目标：1、能运用机电一体化的综合技术进行系统调试。2、能对一般机电一体化系统作装配调整和运动控制。3、具备简单的机电一体化产品设计能力。 课程简介 5.课程教学安排及学习要求 本课程共安排64学时。 1）对课程中基本概念及基本知识，要求做到在了解中 加深理解；2）对操作技能部分，强调在熟练中提高操作技术；3）时刻注意与生产实际的密切结合，充分领悟与机械工艺的关系，切实起好铺垫作用。 学习要求： 课程简介 参考资料 [1 ] 张建民等.机电一体化系统设计.北京：高考教育出版社,2001.8[2] 郑堤.唐可洪.机电一体化设计基础. 北京：机械工业出版社,1997.7[3] 赵松年.张奇鹏.机电一体化机械系统设计. 北京：机械工业出版社,1996[4] 张君安.机电一体化系统设计. 北京：兵器工业出版社,1997[5] 方文中.同步带传动—设计·制造·使用.上海：上海科学普及出版社,1993[6] 光洋精工株式会社編.転がり軸受.工業調査会,1995 *