植物的运输作用w.pptVIP

义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包 * 植物的生活需要哪些营养物质？ 水分、无机盐 有机物 它们分别由什么器官提供？ 根吸收水分和无机盐 叶制造有机物 第五节 运输作用 思考： 根吸收的水和无机盐是由什么器官运输到叶和花中去的？ 通过茎的运输 木本植物茎的结构 树皮 木质部 髓 形成层 韧皮部 枝条的横切面 枝条的纵切面 水和无机盐的运输部位： 水和无机盐的运输方向： 木质部 由下至上 水分和无机盐的运输在茎的什么部位? 1、为什么木质部可以运输水分和无机盐呢？ 讨论： 木质部 导管 导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。 植物体内水和无机盐的运输过程？ 思考: 叶制造的有机物通过什么器官运输到根? 茎 有机物的运输在茎的什么部位？ 1、描述切口上方的形态变化 2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。 木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。 筛孔 筛管位于韧皮部内，由筛管分子（长形的活细胞）连接而成，两个筛管分之之间横壁形成筛板，上有筛孔。运输有机物。 筛管 韧皮部 树皮 植物体内有机物的运输过程 “不怕空心，就怕剥皮”，请分析其中的道理 看到此情此景,你有何感想? 你能说说导管和筛管的区别吗？ 所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 筛管 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 下 上 上 下 死细胞 活细胞 想一想、议一议： 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥 自我评价: 1、导管的结构特点是（ ） A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道 B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中空管道 C、由一个长形的死细胞构成 D、多个长形的活细胞构成中空管道 B 2、植物体内水和无机盐的运输方向是（ ） A、由根通过茎运输到叶和花 B、由气孔通过叶和花运输到茎 C、由茎向根和叶分别运输 D、由叶通过茎运输到根 A 3、在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，  其原因是（ ） A、失去了保护结构 B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输 C、叶制造的有机物不能向根运输 D、叶片无法进行蒸腾作用 C 下面请同学们分组讨论,设计对照实验: 水分和无机盐的运输与树皮的关系 思考：假如我们剥去枝条的树皮,水分和无机盐的运输会受影响吗？ 正常枝条 枝条树皮被剥 稀释的红墨水 甲 乙 水和无机盐的运输部位： 水和无机盐的运输方向： 观察结论 实验观察 实验预测 水量变化 叶的变化 水量变化 叶的变化 乙（保留树皮） 甲（剥掉树皮） 实验材料处理 材料 现象 叶脉变红 水量变少 叶脉变红 水量变少 叶脉变红 水量变少 叶脉变红 水量变少 木质部 由下至上 义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包 *