第1课时 酸、碱、盐在水溶液中的电离.doc

第二章 化学物质及变化 第二节 离子反应 第一课时 酸、碱、盐在溶液中电离 务川民族中学 黄世旭 一、教学目标 （一）、知识与技能 1．了解电解质和非电解质的概念。 2．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。 3．通过对酸、碱、盐电离情况的的分析，进一步理解物质分类的标准。 （二）、过程与方法 1．通过对比实验“几组物质的导电实验”，初步学会形成概念的分析方法。 2．引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐定义，通过独立思考探究碱与盐的定义。 （三）、情感态度与价值观 1．通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。 2．培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 3．对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育。 二、教学重点 1、电解质的概念； 2、酸、碱、盐在溶液中的电离。 三、教学难点 电解质的概念。 四、教学方法：引导、归纳整理、多媒体平台、练习 五、教学过程 （一）、新课导入 许多化学反应是在水溶液中进行的，而参加反应的物质大多是酸、碱、盐。所以，我们有必要对酸、碱、盐的在水溶液中的特点和规律进行研究。 1、根据初中所学的知识，哪些物质在什么情况下可以产生自由移动的 离子？ 结论：物质有：酸、碱、盐 条件：在水溶液中 2、可通过什么方法检验这些物质含有自由移动的离子？ 结论：通过酸、碱、盐在水溶液中导电性实验。 （二）、新课教学 一、酸、碱、盐在水溶液中的电离 ppt模拟实验: “几组物质的导电实验” 思考交流： H2SO4溶液、 NaOH固体、NaOH溶液、NaCl固体、NaCl溶液、KNO3固体、KNO3溶液、蔗糖溶液、酒精溶液 学生归纳整理： 硫酸溶液、NaOH溶液、K2SO4溶液和NaCl溶液能导电，是因为其中有自由移动的离子存在。 归纳整理：酸、碱、盐的水溶液可以导电，说明它们可以电离出自由移动的离子。不仅如此，酸、碱、盐等在熔融状态下也能电离而导电。 板书：酸、碱、盐导电的条件：有自由移动的离子 设问：于是我们把像NaCl、NaOH这种在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物称为什么呢？ 板书： 1．电解质和非电解质 ⑴概念： 电解质：在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，如酸、碱、盐等。 追问：如果在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物，又叫什么呢？ 非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不能够导电的化合物，如蔗糖、酒精等。 小试一把： 下列物质属于电解质的为：①④⑤⑥⑦ 属于非电解质的是：② ①H2SO4 　② CO2 ③Fe 　④BaSO4 ⑤AgCl　 ⑥NaOH 　 ⑦Na2O ⑧ K2SO4 溶液 ⑨NaCl溶液 小结： ① 电解质和非电解质是对化合物的分类，单质、混合物既不是电解质也不是非电解质。(能导电的物质不一定是电解质：如石墨或金属；K2SO4溶液与NaCl溶液） ②电解质应是一定条件下本身电离而导电的化合物。例如CO2能导电是因CO2与H2O反应生成了H2CO3，H2CO3能够电离而非CO2本身电离。所以CO2不是电解质，是非电解质（氨气、二氧化硫、三氧化硫同样道理)。 ③BaSO4、AgCl难溶于水，导电性差，但由于它们的溶解度太小，测不出（或难测）其水溶液的导电性，但它们溶解的部分是完全电离的，所以它们是电解质 ④在水溶液中不是本身电离而导电的化合物，也可能是电解质。如Na2O（它在熔融状态时是本身电离而导电） ⑤由此可知：电解质应理解为在水溶液里或熔融状态下只要有一种情况是本身电离而导电的化合物 练一练： 1.下列状态的物质，既能导电又属于电解质的 是（ D ） A. MgCl2晶体 B.NaCl溶液 C.液态氯化氢 D.熔融KOH 2.下列物质中，属于电解质的是（A E F G ） 属于非电解质的是（B C D ） A.氯化钾 B.乙醇 C.氨气 D.蔗糖 E.氯化氢 F.蓝矾 G.硫酸氢钠 H.铝 I.石墨 总结并板书： ⑵电解质的类型 酸、碱、盐、活泼金属氧化物、水都是电解质 非金属氧化物、大部分有机化合物是非电解质 巩固练习： 1.下列物质中，其水溶液可以导电，但本身不是电解质（C D ） A.HCl B.KOH C.SO2 D.SO3 2.下列物质的水溶液不能导电的是（ B ） A.氯酸钾 B.酒精 C.食盐 D.碳酸氢钙 过渡：酸、碱、盐的水溶液为什么能导电？ 分析：是因为他们在水中发生了电离，形成了自由移动的离子，这些离子在电场的作