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讲题展示 小结 知识点：平行四边形、等腰三角形、角平分线、相似、 勾股定理等 思想方法：方程思想、整体思想、转化思想 分解图形，基本图形都源于课本。 解决问题有多种方法，在通法中寻找更优方法。 * * 一、背景： 本题是广州2009年中考数学试题第10题。 考查平行四边形、角平分线、等腰三角形、勾股定理、相似等知识点。 体现了方程思想、整体思想等。 二、条件 显性条件：平行四边形，边的长度，角平分线，高 隐性条件：有等腰三角形，有相似三角形。 三、难点和关键点 难点：条件较多，图形较复杂，难以理清条件并与求的周长建立起联系； 关键点：如何利用相似的三角形，求得△FCE的周长。 四、学生学情分析： 讲题时面对的是初三已经进入复习阶段的学生,学生对各个知识点比较熟悉，但对多个知识点综合在一起的题目，觉得比较困难，不懂得如何分析条件，有效地利用条件来解决问题。 题目分析 △ABE等腰三角形 BE=6 ，EC=3 △CEF ∽ △ DAF AG=GE=2 △CEF的周长 EC=3 EF=？ FC=？ 设EF=x，x:4=3:6 ∴x=2,EF=2 同理FC=3 ∴周长=2+3+3=8 选A △CEF ∽ △BEA 还有别的方法吗？ 法4：利用△CEF ∽ △DAF，利用对应边成比例，设未知数也能求出。 法2：利用△CEF ∽ △ BEA，∵△ EBA的周长=6+4+6=16， 运用相似比等于周长比，∴△ECF 的周长=16÷2=8。 整体思想 法3：可证△ECF 是等腰三角形， ∴FC=EC=3，只需设EF=x。 等腰梯形ABCD，AD∥BC，AB=CD=5，BC=7，AD=12，∠BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F，BG⊥AE，若BG=3，则△EFC的周长为多少？ 题目拓展 △AFD的周长是 ？ △CEF的面积是多少 ？ 八年级上册P50 八年级下册P91 九年级下册P41 *