第五次语文周练课件.pptVIP

第5次周练 一看并列短语 ： 语序、搭配、包含 二看关联词 ： 位置、搭配、逆递、因果 三看数量：歧义、重复、矛盾、倍数不减 四看否定词：三重否定、肯定反问否定、拒绝词+不 五看两面词;两面对一面 六看副词：重复、被动词（不被、不把） 七看介词或介词宾语：句首介词无主语、主客颠倒、滥用、搭配、杂糅 八看代词：这（个、样）其他、他、她 九看助词：“的”“正在---即将” 十看句子主干（人物干什么）： 语序、搭配、残缺、赘余 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺或赘余 四、结构混乱 杂糅、主语不一、主客颠倒 六、不合逻辑 ：不合事理、矛盾、 判断不当、包含交叉 五、表意不明：歧义、指代不明 六大类型 四病句六大类型 1.、D(挖空心思：形容费尽心计。贬义词； 千方百计：形容想尽或用尽种种方法；搜肠刮肚：形容费尽心思。) 2.答案B。解析：“铤而走险”，是指冒着巨大风险或生死去干某件事； “孤注一掷”，指在危急时，用尽所有力量作最后一次冒险；“固若金汤”，多形容所守的城池阵地无 比坚固；“坚如磐石”形容非常坚固不可动摇。 3C（“不以为然”指不认为是对的，表示不同意；“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视；结合语境，应选“不以为然”；“绚丽多彩”形容色彩华丽。“多姿多彩”形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。结合语境，应选“绚丽多彩”；“无可非议”没有什么可以指责的。表示做得妥当。“无可厚非”指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解，（3） 应选“无可非议”才合适。）（3分） 4C（浑水摸鱼，也作“混水摸鱼”，比喻趁混乱时攫取不正当的利益。趁火打劫，是指趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。顺手牵羊，比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。） 5、B（A．前后矛盾，“少数”和“普遍”矛盾。C选项，语序不当，最初因五十年前在崇 安发现应为因五十年前最初在崇安发现；D选项，成分残缺，可改善营养缺乏后应补上现象或症状等成分。 6.答案解析：A.(B,“音乐会”“进行”主谓搭配不当；C“透过”“让”使得句子主语缺失；D，“是……优秀选手”和“由……优秀选手组成”杂糅。) 7、C(A项搭配不当，“共建……局面”，应将“共建”改为“共创”；B项语序不当，“落实并制定”应改为“制定并落 实”；D项句式杂糅，改为“以查处……为名”或去掉“为名”。) 8答案C。A重复，孺即小孩。B成分残缺，“坐落”前加“建筑物”。D为了后加“表示”，“提出”改为“提交”。 9、B（A．结构混乱。应为“本着于法周延、于事简便的原则”或“以于法周延、于事简便为原则”。C“唱衰中同”后加“的依据”。D成分赘余，“超过了一亿多人”表意重复，去掉“多”或把“超过了”改成“有”）（3分） 10C（文段内容是介绍九寨沟被发现的经过，神奇九寨沟带给外界以“惊奇”，才成为世界自然遗产和被纳入保护区；从“没有想到”“也没有料到”的并列关系看，“家园”和“家乡的美景”并列，意思衔接更紧密。） 11C（该语段点中心是谈城市发展中对古文物“拆”与“建”的问题，分为两个层次。⑤首 先提出两大现象，③承接现象讲专家的担忧提醒，④①分别是专家对于“拆旧”和“仿 古”的具体看法。此为第一个层次。第二层次承认重建的合理性，所以接⑥，②是解决问题，谈如何进行重建。） . 。 12.C 解析：“鄙弃官场”的⑥呼应首个横线前句中的“出仕为官”。接着，从句式协调一致的角度填⑤。然后，按从物质到精神的逻辑顺序，填③①。最后，“意念的巩固”是纵深发展，“人生的真悟”是生命升华，所以填④②。 13、参考答案。喜剧演员贾玲恶搞花木兰引争议，木兰文化研究中心要求其道歉。（不超过30字，不包括标点符号。） 14、 感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！