第十单元 酸和碱(改好).docVIP

课题1 常见的酸(第一课时) 学习目标： 1、常见酸碱指示剂有、纯　　　色、有　　　　 气味的　　　 体。浓盐酸有强烈的　　　 　 性，在装浓盐酸的瓶口会看到　 　 ，长期敞口放置质量会 。 3.硫酸（化学式：　　　　　） 浓硫酸为　　　　色液体，浓硫酸具有 ，长期敞口放置质量会 。另外浓硫酸还具有强烈的 和 。 4.浓硫酸的稀释： 因为浓硫酸的密度比水　　 ，如将水倒入浓硫酸中，则水会浮在浓硫酸的上面，而浓硫酸溶解时　　 大量的热，无法控制，而使液体　　 　　 而溅出伤人，因此，在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿容器壁缓缓注入水里，并用玻璃棒不断 。（先入水后入硫） 5、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量的 冲洗，然后涂上 碳酸氢钠溶液。 二、探究、合作、展示：先让学生自己完成，小组核对，教师巡视。（10分钟） 1. 某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液变（ ） A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变 2．某同学从资料上获悉，一些紫色的叶片或花瓣浸出液具有类似石蕊溶液的性质。如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察．( ) A.食醋、肥皂水 B.食醋、酸奶 C.糖水、酸奶 D.食醋、食盐水 3.(2010北京下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（ ） A.稀盐酸 B.石灰水 C.食盐水 D.水 下列日常所见的溶液中呈酸性的是（ ） A.肥皂水B.石灰水C.雪碧D.蔗糖水 柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（ ） A.显中性B.显碱性C. 显酸性D.无法确定现有白纸，溶质质量分数分别为A.10%的NaOH溶液；B.5%的硫酸溶液；C.5%的紫色石蕊试液。试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取（填编号，下同）画上花，再蘸画上叶，将白纸挂上墙，用向纸上喷洒即可，实验的化学原理是。 、A. 胃液中含有盐酸、能帮助消化 B. 盐酸、硫酸都具有酸的通性 C. 盐酸能与所有的金属发生反应 D.稀盐酸用于除铁锈 5、（2011?宜宾）下列有关说法不合理的是（　　） A、“缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁 B、可用盐酸除去铁锈 C、防毒面具里的滤毒罐是利用活性炭来吸附毒气 D、家用铝锅可以用来盛放酸性食物 三、知识应用：学生自己完成，教师点拨并巡视。（10分钟） 1、下列对几种酸的认识错误的是（　　　） A.胃液中含有盐酸、能帮助消化　　　　　　B.盐酸、硫酸都具有酸的通性 C.盐酸能与所有的金属发生反应　　　　　　D.稀盐酸用于除铁锈 2、下列物质中，不能用金属与盐酸反应制得的是（　　） Ａ. MgCl2 　 　B. FeCl3 　 C. AlCl3 　 D. FeCl2 3．（2009江西）白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸的化学性质相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（ ） A、镀锌水管 B、铜制塑像 C、大理石栏杆 D、铝合金门窗 4、“老者生来脾气燥，每逢喝水必高烧，高寿虽己九十八，性情依然不可交”，上面这个谜语指的是下面的哪种物质（ ） A浓盐酸 B浓硫酸 C稀硫酸 D食盐水 5、向某一无色溶液中滴入无色酚酞，溶液呈红色，若向该无色溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液显示的颜色为______。 6、下列有关浓硫酸的稀释正确的是（ ） A B C D 7、生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，一段时间后可观察到铁锈逐渐溶解，溶液变为黄色，发生反应的化学方程式为___________________ ；反应一段时间后，又观察到有气泡产生，且溶液变为浅绿色，发生反应的化学方程式为 。 课题2 常见的碱(第三课时) 学习目标1、氢氧化钠的用途2、认识氢氧化钠氢氧化钠—p55页，填空并小组核对。（20分钟） 1、氢氧化钠与氢氧化钙的比较： 氢氧化钠 氢氧化钙 化学式 俗