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厦门双十中学2009届高三热身考试题 语文 （本试卷分六大题。满分150分，考试时间150分钟） 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇。（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选三小题）（6分） （1） ， 。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。（屈原《离骚》） （2）去来江口守空船， 。夜深忽梦少年事， 。(白居易《琵琶行》) （3）秦爱纷奢， 。 ，用之如泥沙！(杜牧(阿房宫赋)) （4）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼《赤壁赋》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2—4题。 画网巾先生传 （清）戴名世 先生者，其姓名爵里皆不可得而知者也。携仆二人，皆仍明时衣冠，匿迹于邵武、光泽山寺中。事颇闻于外，而光泽守将吴镇使人掩捕之，逮送邵武守将池凤阳。凤阳皆去其网巾①，留于军中，戒部卒谨守之。先生既失网巾，盥栉毕，谓二仆曰：“衣冠者，历代各有定制，至网巾则我太祖高皇帝创为之也。今吾曹国破即死，讵可忘祖制乎！汝曹取笔墨来，为我画网巾额上。”于是二仆为先生画网巾，画已，乃加冠，二仆亦互相画也，日以为常。军中皆哗笑之，而先生无姓名，人皆呼之曰画网巾云。 岁庚寅②夏，四营兵③溃于邵武之禾坪，池凤阳诡称先生为阵俘，献之提督杨名高。名高军至泰宁，从槛车中出先生，谓之曰：“若及今降我，犹可以免死。”先生曰：“吾旧识王之纲，当就彼决之。”王之纲者，福建总兵，破四营有功者也。名高喜，使往之刚所。之纲曰：“吾固不识若也。”先生曰：“吾亦不识若也，今特就若死耳。”之纲穷诘其名，先生曰：“吾忠未能报国，留姓名则辱国；智未能保家，留姓名则辱家；危不即致身，留姓名则辱身。军中呼我为画网巾，即以此为吾姓名可矣。”之纲曰：“天下事已大定，吾本明朝总兵，徒以识时变，知天命，至今日不失富贵。若一匹夫，倔强死，何益？且夫改制易服，自前世已然。”因指其发而诟之曰：“此种种④者不肯去，何也？”先生曰：“吾于网巾且不忍去，况发耶！”之纲怒，命卒先斩其二仆。群卒前捽之，二仆瞋目叱曰：“吾二人岂惜死者！顾死亦有礼，当一辞吾主人而死耳。”于是向先生拜，且辞曰：“奴等得事扫除泉下也！”乃欣然受刃。之纲复谓先生曰：“若岂有所负耶？义死虽亦佳，何执之坚也。”先生曰：“吾何负？负吾君耳。一筹莫效而束手就擒，与婢妾何异，又以此易节烈名，吾笑乎古今之循例而负义者，故耻不自述也。”遂被戮于泰宁之杉津。泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山，题曰：“画网巾先生之墓”，而岁时上冢致祭不缀。 ［注］①网巾：以丝结网为巾，用以裹发，始于明代。②庚寅：顺治七年（1650）。③四营兵：清初，活动在江西、福建一带明军的余部。④种种：头发短的样子。 2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．凤阳皆去其网巾 去：离开 B．之纲穷诘其名 穷：穷究 C．且夫改制易服 易：改变 D．因指其发而诟之 诟：诟骂 3．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A．“画网巾”先生被逮捕后，让仆人在自己额上画网巾，表示不忘明朝祖制，说明“画网巾”先生心系故国。 B．面对旧识王之纲的威逼，“画网巾”先生效忠明王朝的决心始终不动摇，表现了他的铮铮铁骨。 C．文中写“画网巾”先生二仆“欣然受刃”和明降将王之纲的言行，意在衬托“画网巾”先生的形象。 D．作者叙述了一个“其姓名爵里皆不得而知”的明朝遗民的故事，表达了自己对“画网巾”先生的赞叹之情。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）吾本明朝总兵，徒以识时变，知天命，至今日不失富贵。（5分） 译： （2）吾笑乎古今之循例而负义者，故耻不自述也。（4分） 译： （三）古代诗歌阅读（6分） 5．阅读下面的一首宋诗，然后回答问题。(6分) 泊 歙 浦 方岳 此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。 霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。 （1)诗人运用了哪些意象？表达了他怎样的情感？（3分) 答：