记叙文专项阅读训练考点四：都云作者痴，请解个中味.docVIP

记叙文专项阅读训练考点四：都云作者痴，请解个中味 　　【常考题型】 　　一、归纳文章主旨。 　　例1 作者通过“手”寄托了什么主题？（2013年中考湖北黄石卷） 　　例2 根据全文内容，指出标题中“晶莹”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想感情。（2013年中考浙江杭州卷） 　　例3 作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（2013年中考四川乐山卷） 　　【解题策略】理解情感倾向和作品感受的最常见的考题是归纳文章主题。最常见的命题形式有三种：一是直接归纳，如例1；二是结合标题理解，如例2 ；三是结合关键句来理解，如例3。解答这类试题要结合文章的标题、分析作者的思路、抓住关键句、结合具体的人物事情和作品所反映的时代背景来分析作者的感情倾向，理解文章的主旨。有时可以对文章的主题进行多元解读，只要符合其中的一个主题即可。 　　【参考答案】例1：（1）要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。（2）赞美了小男孩的纯真可爱（或“智勇双全”）。（3）批判了人们对邪恶势力的纵容。例2：含义：雪花和琴声的明朗洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的生活。情感：在困境面前，表现出积极乐观的心态，对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前，表现出对自由平和生活的向往和追求。例3：“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。 　　二、分析现实意义。 　　例4 文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。（2013年中考重庆卷） 　　【解题策略】本题要求考生在理解作品主旨的基础上分析作品的现实意义。解答这类试题首先要抓住关键的词和句子，理解句子的含义，抓住文中抒情、议论的句子把握作者的情感倾向，然后再结合自身的实际，写出文章对自己的影响，观点明确，言之成理即可。 　　【参考答案】每个人要坚守自我，脚踏实地，做好分内的事。读了这篇文章后，我明白了坚守自我的重要性。示例：从小到大，我学过不少的乐器，每一次都是刚学了一段时间就羡慕别人所学的东西，立即改换，结果一种乐器也没有学好。以后，我一定要坚守自己的理想，努力把分内事做好。 　　三、辨析发表见解。 　　例5 本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（2013年中考河南卷） 　　【解题策略】本题要求考生根据文章的多元主题进行辨析，发表自己的见解。题干中已经提供了几种主旨，答题时只要选择其中的一种明确表态，然后结合文章中的具体内容阐明理由，证明自己的观点是正确的即可。有时有的观点带有明显的错误倾向，要对此种观点予以坚决反对，要表现出积极向上的人生态度。 　　【参考答案】示例：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。 　　【阅读闯关一】 　　埙?追梦 　　文/丁立梅 　　我没想到会遇见那些埙，它们躺在一块丝绒布上，像一颗颗守望的头颅。丝绒布摊在一家乐器店里，乐器店在古城凤凰的街上。 　　这是一种浑身长满故事长满语言的乐器，不过拳头大小。人类有多久，它就有多久。刀耕火种时代的渴望，原不过想果腹――它是诱捕禽鸟的辅助工具。 　　可是，什么时候它发生演变了？它变成一个灵魂，对另一个灵魂的呼唤。我拼尽力气，才能压抑住自己想叫的冲动，我抚摸着那些埙，我的手底下，远古的风，猎猎而来。 　　后来，我在沱江边，看到一个吹埙的青年。沱江的夜，璀璨而华丽，他坐在岸边一块石上，一袭白衫。巨大的树影，笼罩着他，看不真切他的人。然声音却一点一点，从他手握之处传出来，洇湿了那个夜晚。我心里一个激灵，是埙！是的，是埙在说话。 　　他吹的是一首《追梦》。我远远站着听，乐曲如小蛇爬行，莲花灯载着尘世的梦想，一盏一盏顺江飘远。夜满满地沉下去，星星在天幕上闪亮。远古洪荒年代，也是这样的夜晚，也有这样的星星，是谁坐在石头上，吹响石头？世界因此有了另一种声音――那些从灵魂深处发出的呐喊、呜咽与祈求。祈求风调雨顺，祈求幸福安康。然大自然里，鲜花与陷阱同在，危险与死亡，是突袭的风暴。人，有时真的很渺小，没有办法，没有办法的。唯一能做的，就是承接。 　　心中的梦想，却不肯低头。于是，简单的石头，发出了欢唱。它适时地安慰了那些不安的灵魂，一代一代，延续下来，才有了尘世的生生不息。 　　再遇埙，是在一个夏夜。