高三物理一轮复习（必修1）－－第一、二章单元复习.docVIP

高三物理一轮复习（必修1） 第一、二章单元复习 一. 本周教学内容： 第一、二章单元复习 复习主要内容：位移和路程区别，时间与时刻区别，匀变速直线运动规律的应用，打点计时器的应用，误差。 本周复习内容： 1. 误差 （1）误差 测量值与真实值的差异称为误差，误差存在于一切测量之中，而且贯穿测量过程的始终。 （2）系统误差与偶然误差 从误差来源看，误差根据其性质分为系统误差和偶然误差： ①系统误差：系统误差主要是由于实验原理不够完备、实验仪器精度不够或实验方法粗略而产生的。系统误差的基本特点是：实验结果对真实值偏差总是具有相同的倾向性，即总是偏大或总是偏小，减小系统误差的方法有：改善实验原理，提高实验仪器的测量精度，设计更精巧的实验方法。 ②偶然误差：偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的。偶然误差的特点是：有时偏大，有时偏小，且偏大和偏小的机会相等。减小偶然误差的方法主要是：多次实验取平均值。通常将足够多次数的测量结果的平均值取为该待测量的真实值。 （3）绝对误差与相对误差 从分析数据看，误差分为绝对误差和相对误差。 ①绝对误差：绝对误差是测量值与真实值之差，即绝对误差△x=|测量值－真实值|，它反映测量值偏离真实值的大小。 ②相对误差：相对误差等于绝对误差△x与真实值之比，常用百分数表示：×100%。相对误差反映了实验结果的精确程度。 ③对于两个测量值的评估，必须考虑其相对误差，绝对误差大者其相对误差不一定大。 2. 有效数字简介 当用毫米刻度尺量书本时，量得的长度为184.2mm，最末一位数字“2”是估读出来的，是不可靠数字，但是仍然有意义，仍要写出来。这种带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。 在有效数字中，数2.7、2.70、2.700的含义是不同的，它们分别代表两位、三位、四位有效数字。数2.7表示最末一位数字7是不可靠的。而数2.70和2.700则表示最末一位数字0是不可靠的。因此，小数最后的零是有意义的，不能随便舍去或添加。但是，小数的第一个非零数字前面的零是用来表示小数点位置的，不是有效数字。例如：0.92、0.085、0.0063都是两位有效数字。大的数目，如365000，如果不全是有效数字，就不要这样写，可以写成有一位整数的小数和10的乘方的积的形式，如果是三位有效数字，就写成3.65×105，如果是四位有效数字，就写成3.650×105。 在实验中，测量时要按照有效数字的规则来读数，运算时现阶段只取两位或三位有效数字即可。 第一、二章 归纳·总结·专题 一、单元知识网络 物体的运动： 运动的描述： 匀变速直线运动的研究： 1. 匀变速直线运动 ① ②运动规律： 2. 二. 方法归纳总结 1. 科学抽象——物理模型思想 这是物理学中常用的一种方法。在研究具体问题时，为了研究的方便，抓住主要因素，忽略次要因素，从实际问题中抽象出理想模型，把实际复杂的问题简化处理。如质点、匀速直线运动、匀变速直线运动等都是抽象了的理想化的物理模型。 2. 数形结合思想 本章的一大特点是同时用两种数学工具：公式法和图像法描述物体运动的规律。把数学公式表达的函数关系与图像的物理意义及运动轨迹相结合的方法，有助于更透彻地理解物体的运动特征及其规律。 3. 极限思想 在分析变速直线运动的瞬时速度和位移时，我们采用无限取微逐渐逼近的方法，即在物体经过的某点后面取很小的一段位移，这段位移取得越小，物体在该段时间内的速度变化就越小，在该段位移上的平均速度就能越精确地描述物体在该点的运动快慢情况。当位移足够小时（或时间足够短时），该段位移上的平均速度就等于物体经过该点时的瞬时速度，物体在一段时间内的位移就可以用v-t图线与t轴所围的面积来表示。 4. 解题方法技巧 （1）要养成画物体运动示意图或v-t图像的习惯，特别对较复杂的运动，画示意图或v-t图像可使运动过程直观，物理情景清晰，便于分析研究。 （2）要注意分析研究对象的运动过程，搞清整个运动过程按运动性质的转换可分为哪几个运动阶段，各个阶段遵循什么规律，各个阶段间存在什么联系。 （3）由于本章公式较多，且各公式间又相互联系，因此，本章的题目常可一题多解。解题时要思想开阔，联想比较，筛选最简捷的解题方案。本章解题方法主要有： a. 基本公式法 b. 推论公式法 c. 比例公式法 d. 图像法 e. 极值法 f. 逆向转换法 g. 巧选参考系法 5. 利用匀变速直线运动的特性解题 总结、归纳匀变速直线运动有以下几个特性，熟练地把握，便于灵活快捷方便地解题。 （1）运动的截止性 （2）运动的对称性 （3）运动的可逆性 如物体以10m/s的初速度，5m/