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高三语文诗歌鉴赏初步（下）人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 诗歌鉴赏初步（下） 在上节课的基础上建立古代诗歌鉴赏的基本方法，规范解题思维。 二. 教学重、难点 （一）古诗鉴赏的基本方法 首先，要读懂诗歌。没有这个先决条件，后面的一切鉴赏方法都将失效。这就要求同学们必须具有较好的古文水平，古诗和古文是相同时代背景和相同言语模式下的不同文学形式，二者有相通之处。然而二者又不可等量齐观，不是能读懂古文就一定能读懂古诗，因为古诗中不以与古汉语常用的虚词和句式为主，有时古诗的“语法”甚至是“不合规范”的，请看下面几个例子： *王安石·梅花 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（正常语法） *释志南·绝句 古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（后二句语序当为“杏花雨沾衣而欲湿，杨柳风吹面而不寒”，且正反相对，相映成趣。） *“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十九首》）（诗中“迢迢、皎皎”当为互文，诗歌实际表达的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女星啊……”） 这里只是简单地举三个例子，同学们要通过多读诗，多思考来提高自己“读懂诗”的水平。大家可以做一做下面这道题，看看自己是否已经“读懂”诗歌了： 1. 阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。[2004年普通高等学校招生全国统一考试语文（江苏卷）] 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝