高三语文语言基础知识：病句的辨析与修改.pptVIP

病句的修改 一、病句判断的原则 1、一个病句一般只有一处语病。 2、先看主干（主语、谓语、宾语），再看枝干（定语、状语、补语）。 3、判断病句要先从语法结构判断，即先从句子成分看，看是否搭配，看成分是否残缺或多余，要紧紧抓住动词。 4、高考试题中的病句，每一个句子往往有三四个小的分句组成，先把每一个分句的结构搞清楚，就能判断出正误。 5、每年高考病句的类型，出现频率由高到低的顺序是：搭配不当、结构混乱、成分残缺、语序不当等。 6、要对双重否定句、联合词组、反问句等内容特别关注。 1、搭配不当 例1 她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽 富饶的河西走廓。 （山东卷6A） 主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。 例2．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（浙江卷5A） 动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。 例3．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（天津卷4D）  主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”。 例4、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（浙江卷5C）