高中政治“自主学习，合作探究”课件.ppt

第一，我们对教学改革的认识 1.必须要进行改革 （1）新课程的要求，贯彻党的教育方针的要求 （2）新的办学形势的要求 （3）时代的育人要求 现实需要 2.教学改革的突破点 ——传统课堂 （1）“变一言堂为多言堂”——创建民主课堂 （2）培养学生的自主意识与合作精神 （3）培养学生主动学习，合作学习的良好习惯 （4）研究思想政治课教学模式的构建—争取推广 第二，教学改革的理论支撑 1.自主学习——理论支撑 2.合作探究——理论支撑 自主学习——理论 现代教育理论认为学生不仅是有生命的个体，他们还是有意识、有情感、有个性的社会的人，他们不是盲目、机械、被动的接收作用于他们的影响，他们具有自觉性。学生能根据一定的目标和要求，或在某种情景的激发下，自行采取相应的态度或行动 从现代认知心理学的角度看，学生在接受教育的过程中也具有了一定的素质和能力。他们能有计划、有选择地观察现象、思考问题、实践操作。随着年龄的增长和知识的丰富，他们独立思维能力越来越强，他们想知道“是什么”、探究“为什么”。他们可以进行自我教育，实现自我完善和发展。 自主学习——理论 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。根据马斯洛人的需要理论，我们只有满足学生的需要才能激发学生学习的兴趣、积极性、主动性和创造性促进学生的全面