风吹不去的经典-流行歌曲里的古韵遗风.pptVIP

1、关注个人情感,表达方式更为直接坦白。 不是为了什么回报 所以关怀不是为了什么明天 所以期待因为我是一个人 只能够对感觉坦白 只是为了你一句话 我全身摇摆 只是为了一个笑容 爱就存在 那些想太多的人 有生之年都不会明白因为爱 所以爱 温柔经不起安排愉快那么快 不要等到互相伤害因为爱 所以爱 感情不必拿来慷慨 谁也不用给我 一个美好时代 我要你现在 2、用语上面，时代特征就更加明显了。 《一封家书》亲爱的爸爸妈妈,你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了。干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧！以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。“谁言寸草心,报得三春晖”,当我们想起远在家乡的亲人时,想起爸爸苍老的大手,想起妈妈慈祥的目光时,我们是否应该向他们去一封家书?哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的，爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下。今年春节我一定回来，好了先写到这吧。此致敬礼！此致那个敬礼！一九九三年十月十八 《对面的女孩看过来》看过来，看过来不要被我的样子吓坏，其实我很可爱。寂寞男孩的悲哀，说出来,谁明白，求求你抛个媚眼过来，哄哄我，逗我乐开怀！(嘿嘿嘿,没人理我,嘿)我左看右看,上看下看原来每个女孩都不简单，我想了又想,我猜了又猜，女孩们的心事还真奇怪。寂寞男孩的苍蝇拍，左拍拍,右拍拍为什么还是没人来爱，无人问津哪,真无奈！ 引用方法 将他人的诗句略作改动或者将诗中意象进行再创造，用到自己的作品中，这是古为今用常见的表现手法。 改动诗句或者化用审美意象，可以使意象内涵丰富、情感表达有新意。 古为我用 创作歌词 1. 根据以下话题和要求，分小组合作创作 话题：聚散两依依 要求：运用古典诗歌中离别、送别诗的诗句或意象进行创作，诗文不限，字数不限。 2. 小组代表展示习作，要求诵读或歌唱，并简要说明创作的思路和理由。 送别诗词常见意象 长亭 南浦 江枫 杨柳 美酒 残阳 秋月 西风 落叶 江水 秋蝉 兰舟 春风 春草 细雨 飞蓬 孤帆 秋雁 不了情 晓风摇下一片秋叶，那是我失落的心；长空飘下一颗雨滴，那是我不舍的情。 你我执手别离，无语相看泪眼，各自保留美好的回忆，让它开花在柳岸。 作为一种宝贵的文化遗产，古代诗歌永远都会对现代包括今后的流行歌词创作起着这样或那样的影响，现代文化对古典文化的借鉴与沿袭是永远不会停止的。 * 古诗词非常讲究韵律，大多音乐感极强，而从另一个角度上，结合到中国人的情感表达方式，往往是含蓄婉转，迂回曲折，动人不止，这些恰似当今诸多流行歌曲创作人所孜孜以求的一种境界，因此，许多音乐创作人，大胆地采用拿来主义，直接挑选经典的唐诗宋词，谱上曲，换一种角度来诠释千古佳句，这本身对他们也是一个挑战，对演唱人来讲亦是如此，因为听者会不自觉地拿曲作者的曲与演唱人的唱来与原诗相靠，看是否丝丝入扣，从而对创作者与演唱人的品质进行评判。  * 邓丽君 周杰伦 李白 苏轼 一、年年岁岁花相似 ——流行歌曲与古代诗歌的共通之处 诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。 ——孔子  展现千姿百态的生活  表达形形色色的情绪与心态。 古代诗歌其实也就是那个时代的流行歌曲。 东坡在任翰林学士的时后曾问一善歌的幕士：“我的词与柳永的相比怎样？”幕士答道：“柳永的词只适合十七八岁的女孩子拿起红牙板轻唱着“杨柳岸晓风残月”。而先生的词，必须由关西大汉，敲打着铜琵琶，铁绰板，高声歌唱“大江东去”！ 古代诗歌直接成为流行歌曲的表现主题和内容。 请同学们欣赏并感受流行音乐所诠释的古韵遗风。 * 相 见 欢 李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，  深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。  （邓丽君演唱） 诗人往往借鲜明生动的艺术形象来表现离愁， 或写愁之深，如李白《远离别》：“海水直下万里深，谁人不言此愁古”； 或写愁之长， 如李白《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长”； 或写愁之重，如李清照《武陵春》：“只恐双溪艋舟，载不动许多愁”； 或写愁之多，如秦观《千秋岁》：“春去也，飞红万点愁如海. 李煜此句则写出愁之味：其味在酸咸之外，但却根植于作者的内心深