大自然的启示要素.ppt

* 乌龟壳与小提琴的故事导入 其实大自然是个奇妙无比的世界，总会给我们带来许多意想不到的启示和生生不息的感动，让我们多留一份心，一起来寻找大自然带给我们的启示吧！ * 大自然的启示 教学目标 1、引导学生回顾观察大自然中的点点滴滴,能够把自己从大自然中得到的启示真实有序地表达出来。 2、按一定的顺序，突出观察的重点经过，将文章写具体。 3、培养学生去发现，感悟优秀品质。 教学重难点 重点：引导学生将在大自然中的发现经过、心得体会写具体。 难点：如何将在大自然中的发现经过、心得体会写具体。 从视频中，你看到了什么？ 请用一个词语来回答，刚刚大自然中的生物让你感受到了什么？ 你是如何理解大自然的启示？ 人在观察、体验自然现象中受到的启发。 人们根据乌龟壳触碰后 发出的共鸣声，发明了小提琴。 人们根据蝴蝶的颜色与周边环境相似的特点发明了迷彩服。 人们根据蒲公英随风 飘动的特性发明了降落伞。 人们根据蜻蜓的外形及 飞翔特点，发明了直升飞机。 你还能从大自然中获得怎样的启示呢？ 蝙蝠——雷达、超声波定位系统 苍蝇——蝇眼透镜、振动陀螺仪 鸟类——飞机 鱼类——流线型船只 蜻蜓——直升机 …… 对人类的发展有巨大推进作用的事物。（物品） 蚂蚁搬食 蜘蛛织网 沙地中的小草 你能从中获得什么启示呢？ 蚂蚁搬食—— 蜘蛛织网—— 沙地小草—— 团结合作，团队精神…… 坚持到底，永不放弃…… 不惧艰险，顽强拼搏…… …… 对人的内心产生极大的激励，催人奋进。（精神品质） 蜘蛛的启示 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。 秋高气爽的星期天，我睁着朦胧的睡眼，偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。 只见那只小蜘蛛先从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面织线织的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这只小蜘蛛还在默默的努力着。眼看就要完成了，淘气的弟弟却跑来捣乱，他拿着小棍子，用力一搅、一拉，蜘蛛网“绷”得一下就断了。可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起来。可这次和上一张一样，刚织了不到一半，蜘蛛网突然又断了。就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。我皱了皱眉，正准备走开，可转念一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网的。只见它马不停蹄地吐丝，拉丝，左右爬动，仿佛一位不知疲倦的建筑师，正在一丝不苟地完成这世上最伟大的建筑，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动。 我从蜘蛛的身上懂得:干什么事情不能半途而废，一定要努力努力再努力。 大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有收获。 大自然的启示 起因：为什么会去观察、探索大自然？ 经过：观察顺序：先、然后、接着、再、最后。 人物的神态、动作、心理描写 修辞手法 详略得当，突出观察的经过 结果：“我”收获了什么样的启示？（结尾） 写事 小草的启示 有的人喜欢艳丽动人的牡丹，有的人喜欢婀娜多姿的水仙，有的人喜欢浪漫的红玫瑰，有的人喜欢火红热情的杜鹃……但我喜欢坚强不屈的小草。 昨天，我从学校回来，突然下起了大雨，我站在我房间的窗前看着雨景。突然，我被一棵小草吸引住了，那是一棵柔弱的小草，只见狂风把它吹得东倒西歪。虽然小草努力地挺立着，可大雨还是无情地击打着它。最后，小草被风雨摧残得倒伏在了地上。唉，一棵小草跟狂风暴雨对抗，这不是有点太不自量力了吗？我一面想着，有点儿遗憾地做作业去了。可今天我去上学时，当我不由自主地向小草所在的地方看去的时候，却意外发现小草竟然立起来了，小草的叶片上还挂着雨珠，那一瞬间，我感觉那不是雨珠，那分明是小草战胜风雨后喜悦的泪水。 小草的精神给了我极大的震撼。由此，我想到我们生活中有些人，遇到一点小挫折就想不开，甚至还结束自己的生命。这跟小草比起来，显得太渺小了。一棵小草的求生欲望都那么强烈，它那么热爱生命，为什么有些人就不能珍惜自己的生命呢？ 在生活中,遇到挫折是难免的，我们应该像小草那样不屈服于困境, 顽强成长。我们应珍爱生